A.實(shí)驗(yàn)生理學(xué)、微生物學(xué)和病理學(xué)
B.實(shí)驗(yàn)生理學(xué)、生物化學(xué)和解剖學(xué)
C.生理學(xué)、生物化學(xué)和組胚學(xué)
D.實(shí)驗(yàn)生理學(xué)、微生物學(xué)和解剖學(xué)
E.微生物學(xué)、生物化學(xué)和遺傳學(xué)
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A.14世紀(jì)
B.15世紀(jì)
C.16世紀(jì)
D.17世紀(jì)
E.18世紀(jì)
A.強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣和生活方式
B.起源于17世紀(jì)
C.根源于三個(gè)主要發(fā)現(xiàn)
D.美國(guó)心身醫(yī)學(xué)家恩格爾提出的
E.當(dāng)前西醫(yī)占主導(dǎo)地位的醫(yī)學(xué)模式
A.心身是二元的
B.起源于17世紀(jì)
C.根源于三個(gè)主要發(fā)現(xiàn)
D.美國(guó)心身醫(yī)學(xué)家恩格爾提出的
E.當(dāng)前西醫(yī)占主導(dǎo)地位的醫(yī)學(xué)模式
A.人類(lèi)的進(jìn)步和科技的發(fā)展
B.疾病譜和死亡譜的改變
C.醫(yī)院制度的變革
D.健康水平的提高
E.醫(yī)患關(guān)系的改變
A.臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)
B.內(nèi)科、外科和兒科學(xué)
C.人們的疾病觀(guān)、健康觀(guān)
D.西醫(yī)和中醫(yī)
E.醫(yī)學(xué)和心理學(xué)的交叉科學(xué)
最新試題
舉例說(shuō)明醫(yī)學(xué)心理學(xué)的性質(zhì)。
醫(yī)學(xué)心理學(xué)是一門(mén)交叉學(xué)科。()
醫(yī)學(xué)心理學(xué)中的醫(yī)學(xué)模式是指人們對(duì)健康的基本認(rèn)識(shí)和對(duì)策。()
從教材的概念描寫(xiě),醫(yī)學(xué)心理學(xué)最象是()
簡(jiǎn)述新的醫(yī)學(xué)模式對(duì)健康和疾病的認(rèn)識(shí)。
心理生物學(xué)研究的現(xiàn)狀
醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究醫(yī)學(xué)中的心理行為問(wèn)題,涉及()
以下不符合醫(yī)學(xué)心理學(xué)觀(guān)點(diǎn)的是()
經(jīng)典條件反射把環(huán)境刺激對(duì)個(gè)體行為的促進(jìn)作用稱(chēng)為:()
簡(jiǎn)述醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究設(shè)計(jì)中常見(jiàn)的問(wèn)題。(或影響醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究結(jié)果的因素。)