A.記憶
B.想像
C.知覺
D.感覺
E.都不是
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A.人格
B.智力
C.語言
D.自制力
E.意志
A.上下前后左右
B.上下左右前后
C.前后左右上下
D.左右前后上下
E.左右上下前后
A.頭4個月
B.頭7個月
C.頭5個月
D.頭6個月
E.頭3個月
A.1周
B.2周
C.4周
D.3周
E.5周
A.民主的教養(yǎng)方式
B.提供安全的場所
C.順應(yīng)兒童的各種需求
D.接受兒童的各種反抗表達(dá)
E.定下能做與應(yīng)該做的規(guī)則
最新試題
喬吉亞威特金總結(jié)的6D心理信號中,()是指壓力使人心不在焉,注意力渙散,其導(dǎo)致的心理混亂表現(xiàn)為懶散、失神或缺乏邏輯判斷力,失誤頻頻。
精神分析學(xué)派的弗洛姆提出的“生產(chǎn)性的愛”內(nèi)容包括()。
()是指在審視、思考、評判某一客觀現(xiàn)實(shí)情境時,學(xué)會轉(zhuǎn)換視角,換個角度看問題。
()旨在早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療。
神經(jīng)癥性的恐懼癥則需要個體引起相當(dāng)?shù)闹匾?,包括以下三類:廣場恐懼癥、社交恐懼癥、()。
根據(jù)()的觀點(diǎn),由工作壓力所產(chǎn)生的不良情緒是引起工作—家庭沖突的重要來源。該理論認(rèn)為,盡管存在工作和家庭之間在身體上的暫時分界,但在一個領(lǐng)域的情緒和行為會帶到另一個領(lǐng)域。比如,經(jīng)過一天糟糕工作的員工,可能在回家時帶著壞心情而遷怒于家人。
認(rèn)識自我情緒的方法中,()是指借助專業(yè)情緒測試軟件工具,或咨詢專業(yè)人士,獲取有關(guān)自我情緒認(rèn)知與管理的方法建議。
()是追究挫折發(fā)生的原因以及承擔(dān)責(zé)任的意愿。挫折承受力低的人,常常將引起挫折的原因歸咎于諸如工作條件不好、行業(yè)不景氣等外部原因,這些人總是怨天尤人,意志消沉。
()包括是否有心理疾病,是否有持續(xù)的、積極的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
外部壓力來自于人的(),包括工作、人際關(guān)系、家庭、金錢以及體能狀況等。