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填空題在美國還出現(xiàn)了一種融教師職前培養(yǎng)，在職進修和學校改革為一體的教師教育模式，也就是所謂的（）

1.填空題為了促進中小學師資力量，教育質量的平衡，加強校際之間的人事交流，日本實行中小學教師（）制度.一個教師在某一學校工作年限一般為5年，最多不超過10年，就要調動到同一地區(qū)其他學校任教.

2.填空題在一般情況下，德國基礎學校教師的工作量是每周任課（）節(jié)，并兼一項學校管理工作，大約相當于5課時的工作量，例如，圖書，體育工具管理，電化教室等等.在所任課程中，每人幾乎都要教（三四）教材，如教物理的兼教化學，教數(shù)學的兼教德語等等

3.填空題英國政府規(guī)定小學教師每任教5年可脫產(chǎn)進修一學期，在職進修是教師的義務，更是（）

4.填空題英國的小學教師，因小學性質不同大致可為地方公務員的教師以及（）.

5.填空題美國小學一般不大重視（），認為初等教育是公民教育，是為了培養(yǎng)合格的公民.