單項(xiàng)選擇題對(duì)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)學(xué)前教育不同歷史時(shí)期表現(xiàn)的比較,或者對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上國(guó)家或地區(qū)的學(xué)前教育不同歷史時(shí)期表現(xiàn)的交叉比較,稱為()
A.專題比較
B.總體比較
C.橫向比較
D.縱向比較
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1.單項(xiàng)選擇題美國(guó)幼教機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)工作的內(nèi)容不包括()
A.家長(zhǎng)參與
B.家園聯(lián)系
C.家長(zhǎng)指導(dǎo)
D.家長(zhǎng)教育
2.單項(xiàng)選擇題人們所說(shuō)的“蒙臺(tái)梭利教育法”的三根支柱,是指蒙臺(tái)梭利教育體系中的教育目的、教育內(nèi)容和()
A.教育評(píng)價(jià)
B.教育過(guò)程
C.教育策略
D.教育方法
3.單項(xiàng)選擇題在英國(guó),幼兒教育和學(xué)前教育是兩個(gè)不同的概念,幼兒教育通常指()
A.3歲前的兒童教育
B.5歲前的兒童教育
C.7歲前的兒童教育
D.9歲前的兒童教育
4.單項(xiàng)選擇題法國(guó)母育學(xué)校中的“適應(yīng)班”不招收()
A.生理有障礙的兒童
B.發(fā)展中暫時(shí)遇到困難的兒童
C.智力超常的兒童
D.與他人關(guān)系上表現(xiàn)困難的兒童
5.單項(xiàng)選擇題法國(guó)學(xué)前教育的幼教機(jī)構(gòu)除承擔(dān)教育、保育功能外,還承擔(dān)()
A.診斷和治療功能
B.診斷和適應(yīng)功能
C.治療和提升功能
D.治療和保護(hù)功能
最新試題
?日本教育的主要特征包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
1996年,全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述1991年法國(guó)高中改革計(jì)劃。
題型:?jiǎn)柎痤}
法國(guó)中等教育的改革措施有哪些?
題型:?jiǎn)柎痤}
法國(guó)中等教育有何特點(diǎn)?
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述法國(guó)是如何實(shí)施學(xué)前教育的。
題型:?jiǎn)柎痤}
1987年,全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了休?布里德坎普所著的()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述德國(guó)師范教育的兩個(gè)階段訓(xùn)練制度。
題型:?jiǎn)柎痤}
?以下屬于德國(guó)學(xué)制結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述英國(guó)《20世紀(jì)90年代高等教育的發(fā)展》綠皮書。
題型:?jiǎn)柎痤}