A.將輸出信息反饋為輸入信息
B.將輸入信息轉變?yōu)檩敵鲂畔?br />
C.包括心理、生理、社會中介
D.屬于應激源的終末環(huán)節(jié)
E.對接收的信息進行加工
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.遭遇重大生活事件
B.重大事件余波效應
C.輕微而頻繁的困擾
D.自然環(huán)境突然變故
E.個體在組織中角色
A.調整對事情的態(tài)度
B.合理運用防御機制
C.接受社會的支持
D.調整報負水平
E.以上都可采用
A.生理反應量表示
B.生活變化單位表示
C.心身疾病發(fā)生率
D.心理緊張度表示
E.職業(yè)緊張度
A.坎農
B.塞里
C.英格爾
D.沃爾夫
E.斯金納
A.適度的應激可以活化機體的各種功能
B.適度的應激可以損傷機體的各種功能
C.強烈的應激可以活化機體的各種功能
D.強烈的應激可以使人的自知能力提高
E.強烈的應激可以導致自我評價的提高
最新試題
職業(yè)緊張屬于社會性應激源。()
提出心理刺激可以通過心理中介和生理中介產(chǎn)生作用的學者是沃爾夫。()
應激源
生活方式屬于心理性應激源。()
最早使用心理應激概念學者是Cannon。()
應激理論最早提出是1966年。()
根據(jù)SRRS,一年內累積分超過300,有80%的人在兩年內有重大疾病發(fā)生。()
簡述心理因素影響免疫系統(tǒng)的可能途徑。
某醫(yī)科大學年輕教師,平時身體健康。一次偶然檢查血常規(guī),發(fā)現(xiàn)白細胞異常增高,后證實是白血病。心身馬上被擊垮,抑郁焦慮、沮喪,封閉孤獨,失去康復的希望和信心,不到半年絕望離世。試用心身醫(yī)學的觀點加以剖析。
如何減少心理應激對個體的損害?