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A、施事主語(yǔ)
B、受事主語(yǔ)
C、于事主語(yǔ)
D、斷事主語(yǔ)
A、你說(shuō)的像話(huà)嗎？
B、你這個(gè)人到底說(shuō)不說(shuō)實(shí)話(huà)？
C、他講過(guò)什么話(huà)呢？
D、你是買(mǎi)東西，還是買(mǎi)態(tài)度？
A、表示呼應(yīng)和感嘆
B、表示提醒和強(qiáng)調(diào)
C、表示推測(cè)和估計(jì)
D、表示依據(jù)和來(lái)源
A、名詞句
B、動(dòng)詞句
C、形容詞句
D、嘆詞句
最新試題
?“小張請(qǐng)她跳舞”是一個(gè)兼語(yǔ)句。
?“別走！”是一個(gè)表示否定的祈使句。
?復(fù)句教學(xué)應(yīng)語(yǔ)法、語(yǔ)義、（）三個(gè)平面并重。
讓步復(fù)句可以分成實(shí)讓、（）、總讓、忍讓四個(gè)小類(lèi)。
?復(fù)句所在的語(yǔ)段會(huì)影響復(fù)句的層次性和難易程度。
下列詩(shī)句中，與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是（）。
?要搞好復(fù)句教學(xué)，最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)背下來(lái)。
下列詩(shī)句中，與“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征”修辭手法相同的一組是（）。
“他把牛奶沒(méi)喝完就走了”這句話(huà)的錯(cuò)誤在于“把”字句的否定式不應(yīng)該使用“沒(méi)”，而應(yīng)該使用“不”。?
?由于很多語(yǔ)言中沒(méi)有補(bǔ)語(yǔ)這種成分，所以補(bǔ)語(yǔ)是語(yǔ)法教學(xué)的難點(diǎn)。