名詞解釋目標(biāo)—導(dǎo)控模式
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過(guò)程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
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在斯金納認(rèn)為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
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在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
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“教師的角色是課程開(kāi)發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于（）
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過(guò)程模式也是20世紀(jì)以來(lái)課程開(kāi)發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
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下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
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“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
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在課程內(nèi)容的選擇過(guò)程中，要確定課程價(jià)值觀，其核心是回答什么問(wèn)題？（）
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在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）
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“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)教育計(jì)劃”，這四個(gè)基本問(wèn)題構(gòu)成了（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題