單項選擇題中學數(shù)學教學過程的基本因素為教師、學生、數(shù)學課程內(nèi)容和()
A.數(shù)學教學媒體
B.數(shù)學教學形式
C.數(shù)學教學工具
D.數(shù)學教學手段
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1.單項選擇題下列哪項不是創(chuàng)新思維的特征()
A.獨特性
B.抗壓性
C.邏輯性
D.全面性
2.單項選擇題誰提出了“數(shù)學化”這個名詞?()
A、羅素
B、弗萊登塔爾
C、辛欽
D、華羅庚
3.單項選擇題高中學生的數(shù)學學習活動不應只限于()
A、模仿與記憶
B、接受、記憶、模仿
C、記憶、模仿、練習
D、接受、記憶、模仿、練習
4.單項選擇題數(shù)學能力的三大基本能力不包括()
A、運算能力
B、空間想象能力
C、觀察能力
D、邏輯思維能力
5.單項選擇題
數(shù)學教學原則包括()
一抽象與具體相結(jié)合原則;
二嚴謹性與量力性相結(jié)合原則;
三理論與實際相結(jié)合原則;
四鞏固與發(fā)展相結(jié)合原則。
A.一二三
B.一二四
C.一三四
D.一二三四
最新試題
在學校課程與社會生活的關(guān)系問題上,社會改造主義課程的觀點屬于()
題型:單項選擇題
在課程與教學目標中,“教育目標”屬于“教育目的”的()
題型:單項選擇題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化,總是可以發(fā)現(xiàn)的。”這段話出自()
題型:單項選擇題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
題型:單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是()
題型:單項選擇題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
題型:單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是()
題型:單項選擇題
“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了()
題型:單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于()
題型:單項選擇題
提出著名的“非指導性教學”模式的是()
題型:單項選擇題