問(wèn)答題舉例說(shuō)明辭格綜合運(yùn)用的表達(dá)效果。
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1.問(wèn)答題舉例說(shuō)明漢語(yǔ)劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)。
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3.問(wèn)答題“被”字句常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤有哪些?
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5.問(wèn)答題什么是結(jié)構(gòu)雜糅?
最新試題
在漢語(yǔ)的句子中,形容詞不能單用,例如,“這個(gè)蘋果大”是一個(gè)錯(cuò)誤的句子。
題型:判斷題
下列詩(shī)句中,與“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng),許多愁”修辭手法相同的一組是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“語(yǔ)言不僅是一種工具,而且是一種藝術(shù)”是語(yǔ)法教學(xué)應(yīng)有的理念。
題型:判斷題
下列詩(shī)句中,與“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮,迢迢不斷如春水”修辭手法不相同的一組是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列詩(shī)句中,使用的用典修辭手法一組是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
?要搞好復(fù)句教學(xué),最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)背下來(lái)。
題型:判斷題
?“樓里跑出來(lái)兩個(gè)孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。
題型:判斷題
?“小張請(qǐng)她跳舞”是一個(gè)兼語(yǔ)句。
題型:判斷題
?在補(bǔ)語(yǔ)教學(xué)中,可以用以舊帶新法,用可能補(bǔ)語(yǔ)引出結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)。
題型:判斷題
?復(fù)句所在的語(yǔ)段會(huì)影響復(fù)句的層次性和難易程度。
題型:判斷題