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A.我怎么那么笨呀，我怎么就是比別人差呢
B.不是我沒有努力，而是這次的題目太難了
C.別人都參加了補(bǔ)習(xí)班，我只是沒有參加才會(huì)這樣
D.這次沒有復(fù)習(xí)好，一定要努力才是
A.持續(xù)時(shí)間長
B.具有彌散性、非定向性
C.具有強(qiáng)烈的情緒狀態(tài)
D.對(duì)人的生活、學(xué)習(xí)和身心健康有較大影響
A.憤怒恐懼愉快厭惡喜悅悲傷
B.憤怒恐懼厭惡驚訝喜悅悲傷
C.憤怒恐慌驚訝喜悅厭煩哀傷
D.喜悅憤怒悲傷驚恐厭惡快樂
最新試題
大學(xué)集體生活要尊重他人的生活習(xí)慣的不同，理解每個(gè)人的差異性，多些寬容的同時(shí)更要學(xué)會(huì)體諒、照顧別人。
成功感與失敗感的產(chǎn)生，不但取決于主體的我是否取得成就，還取決于主體的我對(duì)客體的我的要求即期望水平。
人產(chǎn)生負(fù)性情緒是很正常的，因?yàn)樨?fù)性情緒就是生命中合情合理的部分。
學(xué)習(xí)前首先要對(duì)學(xué)習(xí)情境進(jìn)行分析與思考、閱讀時(shí)對(duì)閱讀材料進(jìn)行自我提問來檢查自己有沒有領(lǐng)會(huì)、理解材料的意思，使用的都是監(jiān)察策略。
3歲左右的兒童，“我”的使用頻率增加，變得很有“主見”，而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。
生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢的事情上面，這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。
當(dāng)今大學(xué)生最感困惑和不適的問題不是學(xué)習(xí)，而是人際交往。
剛出生的新生兒，有一些簡單、片斷的感覺、動(dòng)作和本能的反射，這就是自我意識(shí)。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重，勉強(qiáng)去做或者去做自己根本做不到的事情。
中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識(shí)，大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識(shí)。