問答題如何調(diào)節(jié)國際收支的不平衡？
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1.問答題簡述國際收支不平衡的原因。
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4.問答題試分析外匯及其作用。
5.問答題如何理解貨幣政策與財政政策的配合？
最新試題
目前各國劃分貨幣層次的主要依據(jù)普遍是金融資產(chǎn)的（）。
題型：單項選擇題
什么是貨幣制度？貨幣制度由哪些要素構(gòu)成？
題型：問答題
日本銀行2014年發(fā)行的5000面額日元與2004年版相比鈔票正面左下角的光變薄膜圖案及光變效果不變，唯有光變薄膜透明部分的形狀由圓形改為（）。
題型：填空題
支付手段的產(chǎn)生是源于（）的產(chǎn)生。
題型：填空題
現(xiàn)代經(jīng)濟中的信用貨幣是紙制的貨幣符號，貨幣所有者無論是手持現(xiàn)鈔，還是把它存入銀行，都發(fā)揮了（）的作用。
題型：單項選擇題
存款貨幣中的（）是一種潛在的購買力，故又稱為“潛在貨幣”
題型：填空題
如果國家規(guī)定的金銀比價為1：10，而市場形成的比價為1：16，這時市場中的（）將逐漸被驅(qū)逐。
題型：單項選擇題
人民幣是否具有儲藏手段的職能？
題型：問答題
2004年版日元紙張中具有特殊的條碼水印特征，此項特征有助于（）識別面額。
題型：填空題
貨幣的兩個基本職能是（）和（），其他的職能都是在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生。
題型：填空題