A.促使病人更好的服從醫(yī)務(wù)人員的安排,從而保證醫(yī)生實(shí)施自己的治療方案
B.促使醫(yī)療活動(dòng)中的人際關(guān)系協(xié)調(diào)、融洽,從而提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和效果
C.促使醫(yī)患間關(guān)系更加接近和相互信任,從而可減少醫(yī)療糾紛
D.促使醫(yī)患關(guān)系更加融洽,從而保證了醫(yī)療活動(dòng)順利開(kāi)展和醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益
E.促使醫(yī)患間相互吸引、愛(ài)慕,產(chǎn)生更緊密的聯(lián)系
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A.善于體察病人的情緒狀態(tài)
B.善于識(shí)別病人的看病動(dòng)機(jī)
C.善于了解病人的人格特征
D.善于探明病人的文化生活背景
E.以上均正確
A.高超的人際交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力
B.高尚的醫(yī)德和業(yè)務(wù)上精益求精的精神
C.為醫(yī)院謀福利的精神
D.理智冷靜的態(tài)度
E.把握病人的能力
A.較強(qiáng)的專業(yè)能力
B.良好的注意能力
C.良好的氣質(zhì)、性格
D.堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)
E.深刻的思維能力
A.較強(qiáng)的專業(yè)能力
B.高尚的道德感
C.良好的氣質(zhì)、性格
D.堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)
E.良好的人際交往能力
A.堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)
B.敏銳的觀察力
C.深刻的思維能力
D.較強(qiáng)的專業(yè)能力
E.良好的記憶力
最新試題
通過(guò)言語(yǔ)表現(xiàn)的非言語(yǔ)交往方式是語(yǔ)調(diào)表情()
病人擔(dān)心誤診,怕吃錯(cuò)藥、打錯(cuò)針、是恐懼心理反應(yīng)()
不易產(chǎn)生心理效應(yīng)的藥物是解毒藥()
病人的一般心理需要有哪些。
簡(jiǎn)述病人不遵醫(yī)行為的原因。
黃先生是一位65歲的退休技術(shù)員,兩周前被診斷為直腸腫瘤待查,住入某院普外科。現(xiàn)已確診并準(zhǔn)備接受手術(shù)治療。病人無(wú)煙酒等不良嗜好。一年前,患者的妻子因心臟病發(fā)作而亡故,女兒和女婿、外孫一起住在離本市較遠(yuǎn)的地方,故病人已獨(dú)居一年多。病人住院后神情淡漠。這天上午,醫(yī)生查房,發(fā)現(xiàn)黃先生躺在床上,兩眼茫然地望著天花板,床頭柜上一片凌亂,早餐原封不動(dòng)地放著。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段醫(yī)生與黃先生的情景對(duì)話,目的是通過(guò)交談,黃先生能表達(dá)出自己的負(fù)性心理情緒,并開(kāi)始積極地應(yīng)對(duì)自己的疾病。
進(jìn)入病人角色的根本原因患病()
醫(yī)患關(guān)系的建立有幾個(gè)發(fā)展時(shí)期,各時(shí)期的目的、作用及各時(shí)期的總目標(biāo)是什么?
兒童病人最常見(jiàn)的心理反應(yīng)是分離性焦慮()
醫(yī)患平等為基礎(chǔ)的醫(yī)患關(guān)系模式為共同參與模式()