最新試題

“?上一次是“蒜”你狠,這一次是“姜”你軍。”請指出句中所用的的修辭方法()。

題型:單項選擇題

“你干嘛?再動我不客氣了!”聲音很大,半車廂的人都能聽到,那男人也一愣,隨即擺出一副“()”的面孔,“儂當儂啥人啊!神經(jīng)病!”還沒說完,就聽到“啪”地一下,女孩打了他一個耳光。?(請以聽覺、視覺、感覺等功能效果為依據(jù),選擇最合適的答案。)

題型:單項選擇題

“眾人拾柴火焰高,我們既希望牛群在相聲事業(yè)中再上層樓,奉獻給人們更多更開懷的笑聲和笑聲過后的思考,也深情祝福牛縣 長能為事業(yè)謀,在縣 長的位置上有位有為,有為有位?!闭堉赋鲈捳Z中所用的修辭方法()。

題型:單項選擇題

()等相統(tǒng)一,既是社會公眾關于話語理解的社會約定,也是言語交際秩序得以維護、公眾合作效率得以提高的重要保證,同時也是整個社會道德水準得以保持的重要條件。

題型:多項選擇題

()是修辭主體在語境中的各種身份變體。

題型:填空題

陳望道說,消極修辭是抽象的,概念的,積極修辭是具體的體驗的。

題型:判斷題

()首次運用了原文與改稿的材料:不修《春秋》曰:“雨星不及地尺而復?!本有拗唬骸靶请E如雨?!?/p>

題型:填空題

修辭活動不包括話語說出之前的構思過程。

題型:判斷題

2004年是“人文奧運文物保護計劃”實施的第二年,涉及周口店北京人遺址、長城、頤和園、天壇、故宮和十三陵這六大世界文化遺產的()工程將全面展開。

題型:單項選擇題

修辭教學應以靜態(tài)的修辭知識的講授為主。

題型:判斷題