A、四字音節(jié)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)關(guān)系和語(yǔ)音停頓是完全一致的，沒(méi)有例外。
B、一般的句子中，存在著語(yǔ)法結(jié)構(gòu)關(guān)系和語(yǔ)音頓歇不一致的地方。
C、句子不可能完全是兩字一頓，也存在著一字一頓，三字一頓乃至更多音節(jié)一頓的情況。
D、句子中每一個(gè)“頓歇”，每一個(gè)節(jié)拍的時(shí)值大體相當(dāng)，只是音節(jié)松緊的程度不一樣。
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A、單音節(jié)化
B、雙音節(jié)化
C、三音節(jié)化
D、四音節(jié)化
A、怎么啦，你？（謂語(yǔ)前置，突出謂語(yǔ)，加強(qiáng)了疑問(wèn)的語(yǔ)氣，表示驚訝）
B、還不睡？幾點(diǎn)了，都！（狀語(yǔ)后置，強(qiáng)調(diào)時(shí)間已經(jīng)很晚了）
C、繁漪哦，十八年了，在這個(gè)家里，你看，媽老了吧？（補(bǔ)語(yǔ)移前，具有強(qiáng)烈的感情色彩）。
D、老北京見(jiàn)面常說(shuō)：吃了嗎您？（主語(yǔ)后置，用以強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)）
A、整齊的句子相對(duì)口語(yǔ)句較多
B、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)相對(duì)口語(yǔ)句較少
C、語(yǔ)氣詞相對(duì)口語(yǔ)句較多
D、簡(jiǎn)略的句子相對(duì)口語(yǔ)句較多
A、憤怒
B、感嘆
C、責(zé)難
D、諷刺
A、今天天氣很好。
B、今天天氣不錯(cuò)。
C、難道今天不是好天氣嗎？
D、今天不能不說(shuō)是個(gè)好天氣。
最新試題
修辭不僅是一種選擇語(yǔ)音、詞語(yǔ)、句式、修辭格等的語(yǔ)言運(yùn)用現(xiàn)象，也不僅是一種運(yùn)用語(yǔ)言、音樂(lè)、圖片、圖像、建筑、環(huán)境等涉及聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)等媒介符號(hào)，建構(gòu)有效的文本，傳播信息，以影響、改變他人情感、態(tài)度、思想、觀念乃至行為的社會(huì)行為現(xiàn)象，也是一種人類傳播現(xiàn)象，是一種人類（）和社會(huì)秩序，同時(shí)也是一種人類文化和文明的樣類。
我們?cè)诜治鲂揶o現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)以修辭旨意的達(dá)成為指歸，從表達(dá)題旨和語(yǔ)境對(duì)于語(yǔ)言形式的（），和語(yǔ)言形式對(duì)于表達(dá)題旨和語(yǔ)境的順應(yīng)的視角去認(rèn)識(shí)修辭符號(hào)運(yùn)用的適切性和得體性以及其中所蘊(yùn)含的規(guī)律。
?“晉為伯，鄭入陳，非文辭不為功，慎辭哉。”出自（）。
?修辭不僅是一種（）等的語(yǔ)言運(yùn)用現(xiàn)象，也是一種社會(huì)行為現(xiàn)象。
大老爺做生，銀也要，錢也要，紅白兼收，何分南北；小百姓該死，麥未熟，稻未熟，青黃不接，有甚東西。請(qǐng)指出話語(yǔ)中所用的修辭方法（）。
評(píng)點(diǎn)，作為一種文學(xué)鑒賞的方法，在我國(guó)學(xué)術(shù)史上，具有久遠(yuǎn)的歷史，其源頭可以追溯到（）、春秋三傳。
?說(shuō)話或?qū)懳恼聲r(shí)，為了強(qiáng)調(diào)和突出某種意思，或增強(qiáng)話語(yǔ)的氣勢(shì)，使情感抒發(fā)得充分、強(qiáng)烈，常采用結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)義相關(guān)的一組句子或句子成分。這種修辭方法叫做對(duì)偶。
在文獻(xiàn)中，“修辭”這兩個(gè)詞連在一起用，最早見(jiàn)于孔子的話中。據(jù)（）記載，孔子曾說(shuō)過(guò)：“君子進(jìn)德修業(yè)。忠信，所以進(jìn)德也；修辭立其誠(chéng)，所以居業(yè)也?！?/p>
馬：外界很多評(píng)論在提到這份審計(jì)清單的時(shí)候，用了觸目驚心這樣一個(gè)詞，那么你在聽(tīng)取這份報(bào)告的時(shí)候，有沒(méi)有這樣的感覺(jué)？?應(yīng)：我也有，我感到很（）。
（）首次運(yùn)用了原文與改稿的材料：不修《春秋》曰：“雨星不及地尺而復(fù)?！本有拗唬骸靶请E如雨?！?/p>