您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、“火爐”武漢種草還是種樹(shù)？
B、話里有文章。
C、這孩子像我碰到的千百個(gè)孩子一樣，工地里出生，工地里成長(zhǎng)
D、我國(guó)的大城市很多，像北京、上海、廣州等。
A、帝國(guó)主義夾著尾巴逃跑了
B、兒童是祖國(guó)的花朵
C、夕陽(yáng)西下，晚霞似火
D、貓?jiān)诟遄由喜葞锥湫∶坊?/p>
A、劉勰《文心雕龍》
B、張弓《現(xiàn)代漢語(yǔ)修辭學(xué)》
C、陳望道《修辭學(xué)發(fā)凡》
D、唐鉞《修辭格》
A、相同語(yǔ)素或音節(jié)的重疊有兩類：一是重疊后自身成詞，一是重疊后與其它語(yǔ)素組合成詞。
B、數(shù)量詞不可重疊。
C、疊音是漢語(yǔ)語(yǔ)音修辭的重要手段。
D、相同音節(jié)的重疊帶有音樂(lè)性，顯得和諧悅耳，流暢動(dòng)聽(tīng)。
最新試題
電視臺(tái)正在直播拉丁舞比賽。女解說(shuō)員說(shuō)道：“我們看，他們（）飽滿，舞姿優(yōu)美?！?/p>
（）是指將課文中特定的修辭形式臨時(shí)改變?yōu)榱硪徽Z(yǔ)言形式再與原文進(jìn)行比較分析。
陳望道說(shuō)，語(yǔ)言文字的美丑全在用得切當(dāng)不切當(dāng)。
修辭活動(dòng)不包括話語(yǔ)說(shuō)出之前的構(gòu)思過(guò)程。
反復(fù)的修辭功能表現(xiàn)在三個(gè)方面（）。
在大語(yǔ)言修辭學(xué)的視野中，詞、短語(yǔ)、句子等各種語(yǔ)法單位，作為語(yǔ)言符號(hào)成了修辭符號(hào)的（），即為修辭形式，語(yǔ)法就與修辭不可分割地聯(lián)系在一起。
修辭與寫(xiě)作關(guān)系不大。
陳望道說(shuō)，修辭所可利用的是語(yǔ)言文字的一切可能性。
“癡則貪，貪則嗔，嗔則傷人種苦因，故知癡是苦；?戒而定，定而慧，慧而悟道成師匠，當(dāng)以戒為師?！闭?qǐng)指出話語(yǔ)中所用的修辭方法（）。
大老爺做生，銀也要，錢(qián)也要，紅白兼收，何分南北；小百姓該死，麥未熟，稻未熟，青黃不接，有甚東西。請(qǐng)指出話語(yǔ)中所用的修辭方法（）。