把下面各例句使用的修辭格填在括號里。
⑴草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。（）
⑵在戰(zhàn)略上我們要藐視一切敵人，在戰(zhàn)術上我們要重視一切敵人。（）
⑶楊柳婀娜多姿，可謂嫵媚極了；桃李絢麗多彩，可謂鮮艷極了。（）
⑷夕陽輝耀著山頭的塔影，月色映照著河邊的流螢。（）
⑸欲窮千里目，更上一層樓。（）
⑹當面不說，背后亂說；開會不說，會后亂說。（）
⑺說的是馬克思列寧主義，行的是自由主義。（）
⑻有的人騎在人民頭上：“啊，我多么偉大！”有的人俯下身子為人民當牛馬。（）
⑼這種作風，拿了律己，則害了自己；拿了救人，則害了別人；拿了指導革命，則害了革命。（）
⑽富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（）
⑾總理啊，我們的好總理！你就在這里啊，就在這里?。谶@里，在這里，在這里……（）
⑿唉！七毛錢竟買了你的全生命－你的血肉之軀竟抵不上區(qū)區(qū)七個小銀元么？生命真太賤了！生命真
太賤了！（）
⒀怒吼吧，黃河！怒吼吧，黃河！怒吼吧，黃河！掀起你的怒濤，發(fā)出你的狂叫！向全世界人民發(fā)出
戰(zhàn)斗的警號?。ǎ?br /> ⒁無恥??！無恥啊！這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮。
⒂坐，請坐，請上座；茶，敬茶，敬香茶。（）
⒃我軍所到之處，敵人望風披靡，人民歡聲雷動。（）
⒄橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（）
⒅風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關心。（）
⒆生產多么需要科學！革命多么需要科學！人民多么需要科學?。ǎ?br /> ⒇國家要獨立，民族要解放，人民要革命，這已成為不可抗拒的歷史潮流。（）
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大老爺做生，銀也要，錢也要，紅白兼收，何分南北；小百姓該死，麥未熟，稻未熟，青黃不接，有甚東西。請指出話語中所用的修辭方法（）。
?對偶不但是一種修辭方法，同時也是一種獨特的民族文化。與其他語言相比，漢語在這方面具有得天獨厚的優(yōu)勢。
陳望道說，語言文字的美丑全在用得切當不切當。
2004年是“人文奧運文物保護計劃”實施的第二年，涉及周口店北京人遺址、長城、頤和園、天壇、故宮和十三陵這六大世界文化遺產的（）工程將全面展開。
電視臺正在直播拉丁舞比賽。女解說員說道：“我們看，他們（）飽滿，舞姿優(yōu)美?！?/p>
“人而無辭，安所用之。昔子產修其辭而趙武致其敬，王孫滿明其言而楚莊以慚，蘇秦行其說而六國以安，蒯通陳其說而身得以全。夫辭者乃所以尊君重身，安國全性者也，故辭不可不修，說不可不善。”出自（）。
我們在分析修辭現(xiàn)象時，應以修辭旨意的達成為指歸，從表達題旨和語境對于語言形式的（），和語言形式對于表達題旨和語境的順應的視角去認識修辭符號運用的適切性和得體性以及其中所蘊含的規(guī)律。
“你干嘛？再動我不客氣了！”聲音很大，半車廂的人都能聽到，那男人也一愣，隨即擺出一副“（）”的面孔，“儂當儂啥人?。∩窠?jīng)?。 边€沒說完，就聽到“啪”地一下，女孩打了他一個耳光。?（請以聽覺、視覺、感覺等功能效果為依據(jù)，選擇最合適的答案。）
（）是指將課文中特定的修辭形式臨時改變?yōu)榱硪徽Z言形式再與原文進行比較分析。
詞語修辭，從外部關系看，需要遵循如下四條原則，即合意、合角、合境、（）。