單項選擇題1996年，教育部全國中小學計算機教育研究中心推廣（）軟件，以此軟件為教學平臺，開始組織CAI在數(shù)學課堂中的應用研究課題，從而開始了課程整合的實驗。
A.FrontPage
B.authorware
C.公式編輯
D.幾何畫板
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1.單項選擇題以下不屬于交互式電子白板即時書寫功能的特點的是（）
A.即時
B.非線性
C.可擦除
D.可拖動
2.單項選擇題按照對學生感官的刺激的差異來分，電影、電視、錄像、激光影碟等通常又稱為（）
A.視覺媒體
B.聽覺媒體
C.視聽覺媒體
D.交互媒體
3.單項選擇題在幻燈片中，哪一項試圖最適合用戶查看和組織貫穿幻燈片的整體構思，方法文本的編輯？（）
A.幻燈片視圖
B.大綱視圖
C.幻燈片瀏覽視圖
D.幻燈片放映視圖
4.多項選擇題在以技術為支撐的自主探究學習課堂中，學習資源可以包括（）
A.書本
B.視頻
C.音頻
D.電腦
5.多項選擇題教師專業(yè)素質(zhì)包括哪些方面（）
A.專業(yè)性知識
B.專業(yè)能力
C.專業(yè)精神
D.都不對
最新試題
二維碼具有儲存量大、保密性高、追蹤性高、抗損性強、備援性大、成本便宜等特性。
題型：判斷題
某教師新買了一臺Win10筆記本電腦，想知道該電腦的一些配置，她可以雙擊打開“計算機/我的電腦”，點擊“屬性”，然后能查詢到相關信息。
題型：判斷題
基于信息技術數(shù)據(jù)的教育教學指導，不便于個性化指導，不能為學生提供有針對性的指導方案，無法激發(fā)學生潛能促進學生的個性化成長。
題型：判斷題
負責將域名解析成為IP地址的服務器，叫做域名解析服務器，簡稱為（）。
題型：單項選擇題
學習的過程一般歸納為感知信息、認知加工和整合輸出。其中認知加工要以線下為主，技術參與為輔。
題型：判斷題
在電子表格里，Round函數(shù)是四舍五入函數(shù)，如果在某單元格中輸入“=ROUND（123.789，2）”，該單元格將顯示出（）。
題型：單項選擇題
如果希望用戶在電子表格的某列中輸入手機號碼，我們可以把這一列的數(shù)據(jù)有效性設置為（）。
題型：單項選擇題
國家將通過實施創(chuàng)新培訓平臺“三區(qū)三州”對口幫扶項目、推進中西部地區(qū)（）模式培訓改革等2項措施，定向幫扶鄉(xiāng)村教師提高專業(yè)水平與信息技術應用能力。
題型：單項選擇題
教師在使用觸控式電子白板時，可以在白板上進行批注和板書。
題型：判斷題
手機和打印機可以借助于QQ來完成文件的打印。
題型：判斷題