A、智力主要集中在嬰兒大動作上
B、不在于一個人有多聰明,而在于怎樣聰明,在哪些方面聰明
C、對人類和個體生存發(fā)展中有主要作用的其它能力可忽略
D、智力主要集中在語言和數(shù)理邏輯能力上
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A、相同年齡階段的嬰兒在相觀域中的特征性行為表現(xiàn)
B、嬰兒在發(fā)展過程中具有的個別行為表現(xiàn)
C、嬰兒在發(fā)展過程中與眾不同的差異表現(xiàn)
D、相同年齡階段的嬰兒在個別領域中的特征性行為表現(xiàn)
A、是制定嬰兒個別化教學計劃的基礎和前提
B、有助于對嬰兒的發(fā)展需要進行全面、深入、客觀的了解
C、有助于對嬰兒個體特征進行全面、深入、客觀的了
D、嬰兒做智力評價,確定嬰兒是否聰明
A、0~3歲嬰兒情商的提高過程
B、0~3歲嬰兒心理承受能力的提高過程
C、0~3歲期間,個體在生理、心理及社會行為上不斷成熟、變化的復雜過程
D、0~3歲嬰兒認知能力的提高過程
A、設計游戲,要從本地、本園、個體條件出發(fā),結(jié)合嬰兒的實際情況
B、編制游戲,完全按家長的要求
C、編制游戲,要考慮社會領域?qū)雰旱陌l(fā)展價值、嬰兒身心特點兩個要素
D、實施游戲,要以所提出的各領域目標為指導,結(jié)合嬰兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要
A、圍繞嬰兒的周圍環(huán)境
B、圍繞嬰兒的年齡特點、生活經(jīng)驗、需要與興趣
C、圍繞游戲的難易程度
D、圍繞育嬰師的生活經(jīng)驗的家庭要
最新試題
在發(fā)展嬰幼兒社會性游戲中,嬰幼兒要表達自己的(),主張態(tài)度。
下列不是嬰幼兒藝術(shù)游戲活動的特點是()。
選擇適合嬰幼兒的歌曲,歌曲要(),節(jié)奏簡單易唱,音域在6度之內(nèi)。
一歲以內(nèi)嬰兒進行有聲讀物練習時要求環(huán)境()。
正確對待嬰幼兒的錯音是()。
嬰兒見到陌生人不愿意打招呼時,可以引導嬰兒練習打招呼,但不要()。
當依戀對象在旁時,嬰幼兒較少害怕,當嬰幼兒害怕時更容易出現(xiàn)依戀行為。
()時,嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象,害怕陌生人以及陌生物體。
做手指操時,注意動作要慢并與兒歌()。
0~1歲的嬰幼兒喜愛的圖書與圖片作品是()。