A、五個系統(tǒng)的學科
B、嬰兒身心發(fā)展的特點
C、成人的經(jīng)驗
D、嬰兒所接觸的周圍環(huán)境和應當獲得的生活經(jīng)驗
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A、智力是多元的
B、智能是全方位的
C、對人類和個體生存發(fā)展中有主要作用的能力都很重要
D、語言和數(shù)理邏輯能力以外的能力不重要
A、團體中少數(shù)兒童
B、團體中大多數(shù)兒童
C、團體中某個兒童
D、團體中所有兒童
A、持平于
B、略低于
C、略高于
D、大大高于
A.早期教育機構、親子園、學校
B.幼兒園、學校、家庭、社會
C.早期教育機構、親子園、家庭、社會
D.母嬰中心、親子園、電視臺、學校
A、嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善,但嬰兒期的主要任務是促進其生理的發(fā)展
B、嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善,但嬰兒期的主要任務是促進其心理的發(fā)展
C、嬰兒生長發(fā)育還不成熟,所以不能把其看成是獨立的人
D、為嬰兒設計各領域發(fā)展的游戲活動,促進其和諧發(fā)展
最新試題
在發(fā)展嬰幼兒社會性游戲中,嬰幼兒要表達自己的(),主張態(tài)度。
嬰幼兒主被動操的訓練方法是()。
()時,嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象,害怕陌生人以及陌生物體。
做小糖球游戲時提醒嬰幼兒不能將橡皮泥放到()里。
嬰幼兒藝術游戲活動具體不包括()。
育嬰員可以用物品、動作或語言創(chuàng)設游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
節(jié)律游戲是以()等形式開展的游戲活動。
一歲以內(nèi)嬰兒進行有聲讀物練習時要求環(huán)境()。
嬰兒的家長只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導。
哭代表()的情緒。