單項選擇題散打教學要有（），調動學生學習的積極性和參與意識。
A、教育
B、激勵
C、啟發(fā)
D、講評
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1.單項選擇題散打訓練水平的提高是負荷量與（）的直接結果。
A、強度刺激
B、心理反應
C、興奮高低
D、情緒表現(xiàn)
2.名詞解釋散打訓練
3.名詞解釋散打教學
4.問答題簡述智能訓練的基本要求。
最新試題
為了站得更穩(wěn)，實戰(zhàn)姿勢重心應盡可能的低。
題型：判斷題
武術散打防守技術要求不論是前趨后撤，還是左右躲閃，都必須要整體協(xié)調，這要求防守時的整體性、（）。
題型：單項選擇題
（）朝武舉制的推行，大大促進了武術的發(fā)，練武之風盛行。
題型：單項選擇題
用轉身鞭拳進攻對方后腦后，判對方為該場勝方。
題型：判斷題
要快速地完成散打攻防技術，肌肉力量是基礎，正確掌握用力技法是關鍵，避免動作的“（）”是根本。
題型：單項選擇題
2002年，上海舉辦了第一屆世界杯武術散打比賽，此后每（）年舉辦一次世界杯武術散打比賽。
題型：單項選擇題
進行長期的核心力量訓練，能使運動員在比賽中更好的保持身體的平衡。
題型：判斷題
鞭腿的常用輔助練習方法包括（）。
題型：多項選擇題
配合運用階段時，教師可適時進行“喂招”和“引招”的方法，幫助學生體會動作細節(jié)。
題型：判斷題
散打比賽雙方?jīng)]有固定的動作順序，而是根據(jù)對方的技擊動作隨機變化，抓住對方的弱點（）、較技。
題型：單項選擇題