單項(xiàng)選擇題下列不屬于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)四性的是()。

A.安全性
B.示范性
C.科學(xué)性
D.規(guī)范性


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1.單項(xiàng)選擇題職前化學(xué)教師的培訓(xùn)主要對象是()。

A.化學(xué)本科師范生
B.在職化學(xué)教師
C.教育機(jī)構(gòu)人員

2.單項(xiàng)選擇題

在探究“鋁三角”中鋁的化合物之間的相互轉(zhuǎn)化過程的實(shí)驗(yàn)曲線中,以下說法不正確的是()。

A.FG段中F點(diǎn)為沉淀恰好完全溶解的時(shí)刻點(diǎn),此后再滴加堿液,曲線平緩上升,溶液澄清無色
B.CD段主要發(fā)生Al2(SO43+6NaOH=2Al(OH)3↓+3Na2SO4的反應(yīng),消耗鋁離子,使其水解反應(yīng)逆向進(jìn)行,曲線平緩上升,溶液酸性增強(qiáng)
C.BC段中B點(diǎn)為滴加NaOH溶液的時(shí)刻點(diǎn),酸性溶液中的氫離子和氫氧根離子結(jié)合,曲線發(fā)生突變
D.DE段沉淀大量生成,曲線再次發(fā)生突變;EF段溶液仍為白色渾濁狀態(tài),但曲線上升的斜率減小,說明此時(shí)的堿液稍過量,沉淀稍有溶解

3.單項(xiàng)選擇題

P-t圖中200-300s時(shí)封閉裝置總壓強(qiáng)基本不變說明()。

A.析氫體積=吸氧體積
B.析氫體積<吸氧體積
C.不發(fā)生腐蝕
D.析氫體積>吸氧體積

4.單項(xiàng)選擇題鐵和原電池形成原電池時(shí),金屬作為()。

A.陽極
B.正極
C.陰極
D.負(fù)極

5.單項(xiàng)選擇題?下面哪一個(gè)化學(xué)反應(yīng)與氯離子效應(yīng)無關(guān)?()

A.金屬離子(或原子)與氯離子形成的配合物的相關(guān)反應(yīng)
B.金屬相表面的吸氧腐蝕
C.金屬相表面的置換反應(yīng)
D.酸堿中和反應(yīng)

最新試題

?在利用手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)促進(jìn)學(xué)生對配合物概念學(xué)習(xí)的論文框架中,不包括以下哪部分內(nèi)容?()

題型:單項(xiàng)選擇題

1994年,Nakhlehh和Krajcik認(rèn)為化學(xué)學(xué)科應(yīng)該在宏觀、微觀、符號3種表征水平的基礎(chǔ)上增加()水平,其主要通過公式和圖解來表示和處理物質(zhì)的相互關(guān)系。?

題型:單項(xiàng)選擇題

鐵和原電池形成原電池時(shí),金屬作為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在探究“鋁三角”中鋁的化合物之間的相互轉(zhuǎn)化過程的實(shí)驗(yàn)曲線中,以下說法不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

職前化學(xué)教師的培訓(xùn)主要對象是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

混凝劑在水中形成膠體顆粒,并與微小懸浮物聚集的過程,一般不需要經(jīng)歷以下哪個(gè)階段?()

題型:單項(xiàng)選擇題

以下不是導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差的因素的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

?以下關(guān)于手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)促進(jìn)學(xué)生原電池概念認(rèn)知的說法中,不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

?以下關(guān)于利用手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)促進(jìn)學(xué)生對配合物概念學(xué)習(xí)的說法中,不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

?以下關(guān)于手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)支持下的“蓋斯定律”的說法中,不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題