A、對(duì)你與她來(lái)說(shuō)你們彼此是唯一的
B、可以同時(shí)愛(ài)戀幾個(gè)人
C、戀愛(ài)中必須男女平等
D、最浪漫的愛(ài)情是純精神的，肉體需要是獸性而非人性
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A、笛卡爾
B、蘇格拉底
C、弗洛伊德
D、馬丁•布伯
A、政治
B、歷史學(xué)
C、宗教哲學(xué)
D、軍事
A、動(dòng)物
B、植物
C、人體
D、思想
A.表演性催眠
B.醫(yī)學(xué)性催眠
C.生活催眠
D.夢(mèng)境催眠
最新試題
人產(chǎn)生負(fù)性情緒是很正常的，因?yàn)樨?fù)性情緒就是生命中合情合理的部分。
大學(xué)生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。
心理健康者是指對(duì)任何事物都能愉快地接受，也沒(méi)有心理困擾。
挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對(duì)有些人來(lái)說(shuō)構(gòu)成挫折的情境對(duì)另外的人不一定構(gòu)成挫折。
患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強(qiáng)、不善言辭，在與人交往中一般處于被動(dòng)地位。
父母吵架，甚至家暴，這些原生家庭的問(wèn)題并不是個(gè)體的錯(cuò)，而是家庭的錯(cuò)，因此不能也無(wú)法改變個(gè)體的現(xiàn)狀。
當(dāng)今大學(xué)生最感困惑和不適的問(wèn)題不是學(xué)習(xí)，而是人際交往。
學(xué)習(xí)前首先要對(duì)學(xué)習(xí)情境進(jìn)行分析與思考、閱讀時(shí)對(duì)閱讀材料進(jìn)行自我提問(wèn)來(lái)檢查自己有沒(méi)有領(lǐng)會(huì)、理解材料的意思，使用的都是監(jiān)察策略。
3歲左右的兒童，“我”的使用頻率增加，變得很有“主見(jiàn)”，而且能夠做到按照自己的方式去處理問(wèn)題。
對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，塑造健全的人格對(duì)其身心的健康成長(zhǎng)、理想抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)及未來(lái)成才發(fā)展都具有重要意義。