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職業(yè)教育只能在各類職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)開展。
企業(yè)設(shè)立具備()功能的產(chǎn)教融合實習(xí)實訓(xùn)基地所發(fā)生的費用,可以參照職業(yè)學(xué)校享受相應(yīng)的用地、公用事業(yè)費等優(yōu)惠。
國家鼓勵行業(yè)組織、企業(yè)等參與職業(yè)教育專業(yè)教材開發(fā),將()納入職業(yè)學(xué)校教材,并可以通過活頁式教材等多種方式進行動態(tài)更新
職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定從事業(yè)收入或者學(xué)費收入中提取一定比例資金,用于獎勵和資助學(xué)生。
國家鼓勵發(fā)展多種層次和形式的職業(yè)教育,推進多元辦學(xué),支持社會力量()參與職業(yè)教育。
國家鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位安排實習(xí)崗位,接納()的學(xué)生實習(xí)。
國家采取措施,大力發(fā)展(),全面提高產(chǎn)業(yè)工人素質(zhì)。
為了推動(),提高勞動者素質(zhì)和技術(shù)技能水平,促進就業(yè)創(chuàng)業(yè),建設(shè)教育強國、人力資源強國和技能型社會,推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè),根據(jù)憲法,制定職業(yè)教育法。
接受職業(yè)培訓(xùn)取得的職業(yè)技能等級證書、培訓(xùn)證書等學(xué)習(xí)成果,不可以轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的學(xué)歷教育學(xué)分。
國家鼓勵和支持開展職業(yè)教育的()開發(fā),推進職業(yè)教育資源跨區(qū)域、跨行業(yè)、跨部門共建共享。