問答題試述幼兒想象發(fā)展特點(diǎn)？
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幼兒教育心理學(xué)作為教育心理學(xué)的一個(gè)分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學(xué)是一致的，只是兩者產(chǎn)生的時(shí)間和成熟程度不同。
題型：判斷題
在閱讀與書寫準(zhǔn)備方面，3-6歲兒童應(yīng)達(dá)到目標(biāo)有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。
題型：多項(xiàng)選擇題
語言表達(dá)課程分為（）個(gè)階段。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
（）是指針對(duì)個(gè)人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動(dòng)，幫助教師了解教室中的行為、動(dòng)機(jī)以及造成兒童預(yù)期改變的因素。
題型：填空題
福祿貝爾為兒童活動(dòng)設(shè)計(jì)了一套玩具，即恩物。
題型：判斷題
皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
題型：判斷題
兒童詞匯語義習(xí)得發(fā)展的過程是從模糊到（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計(jì)劃”，主張教師圍繞一個(gè)中心來安排相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)科目。
題型：填空題