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填空題教學過程具有雙邊性、認識性、（）和專業(yè)性。

1.填空題與實際活動相比較，實習的實踐性、綜合性、獨立性和（）更強。

2.填空題調查是有目的、有意識地運用各種（）和手段搜集有關現(xiàn)實的事實資料，并對其進行分析研究，從而了解現(xiàn)實事物現(xiàn)象及其本質的一種活動。

3.填空題以實踐教學任務為出發(fā)點，可以將實踐教學活動分為以獲得（）為出發(fā)點的實踐教學、以獲得實際知識為出發(fā)點的實踐教學和以驗證或運用理論知識并使學員形成一定能力為出發(fā)點的實踐教學三種類型。

4.填空題常見的培訓實踐教學活動有：參觀、（）、實驗、練習、實習、生產勞動、課程設計、畢業(yè)設計，等等。

5.填空題（）是烘絲機烘筒的主要部件，由鋼板卷制而成。