判斷題人際交往的工具分為語言符號(hào)系統(tǒng)和非語言符號(hào)系統(tǒng)。
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1.多項(xiàng)選擇題信息交流過程中的噪音干擾主要是指（）。
A.層次過多造成的信息失真
B.外界信息的干擾
C.網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜造成的失真
D.社會(huì)角色差異帶來的干擾
3.單項(xiàng)選擇題當(dāng)一個(gè)人的外表充滿魅力時(shí)，他的其他一些實(shí)際同外表無關(guān)的特征，也會(huì)得到更好的評(píng)價(jià)。這是（）的心理效應(yīng)。
A.首因效應(yīng)
B.光環(huán)效應(yīng)
C.刻板印象
D.定勢(shì)效應(yīng)
最新試題
超越自我就是超越現(xiàn)實(shí)自我而成為理想自我的過程，自我是在超越自我的過程中不斷發(fā)展完善的。
題型：判斷題
大學(xué)生自我認(rèn)同的確立是自我同一性的最高境界，也是自我同一性最為重要的住務(wù)。
題型：判斷題
心理咨詢等同于思想工作，目的是說服對(duì)方服從、遵循社會(huì)規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)及集體意志。
題型：判斷題
世間純白的完美心理的人和純黑的精神疾病的人極少，大多數(shù)人的精神狀況都散落在灰色區(qū)域內(nèi)。
題型：判斷題
與人交流的時(shí)候看著對(duì)方的眼睛是對(duì)話的最基本禮儀。
題型：判斷題
大學(xué)里要學(xué)會(huì)用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異，處理彼此的矛盾。
題型：判斷題
中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識(shí)，大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識(shí)。
題型：判斷題
對(duì)于大學(xué)生來說，塑造健全的人格對(duì)其身心的健康成長(zhǎng)、理想抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)及未來成才發(fā)展都具有重要意義。
題型：判斷題
挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對(duì)有些人來說構(gòu)成挫折的情境對(duì)另外的人不一定構(gòu)成挫折。
題型：判斷題
大學(xué)生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息，又能保護(hù)好個(gè)人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。
題型：判斷題