單項(xiàng)選擇題教師介入游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性,教師加入幼兒正進(jìn)行的游戲,并讓幼兒掌握游戲的進(jìn)程這是哪種教師介入游戲的形式()
A、平行游戲
B、合作游戲
C、指導(dǎo)游戲
D、參與游戲
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1.單項(xiàng)選擇題創(chuàng)造性游戲主要包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和哪種游戲?
A、表演游戲
B、體育游戲
C、智力游戲
D、音樂(lè)游戲
2.單項(xiàng)選擇題以前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯為代表,提出的一種游戲理論是哪種?
A、認(rèn)知?jiǎng)恿φf(shuō)
B、社會(huì)性活動(dòng)說(shuō)
C、社會(huì)性情緒表現(xiàn)說(shuō)
3.單項(xiàng)選擇題提出游戲“剩余精力說(shuō)”理論是哪位科學(xué)家?
A、弗洛伊德
B、格羅斯
C、斯賓塞
D、霍爾
4.問(wèn)答題指導(dǎo)游戲?
5.問(wèn)答題合作游戲?
最新試題
語(yǔ)言表達(dá)課程的授課對(duì)象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說(shuō)能力和基礎(chǔ)()能力。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
女孩言語(yǔ)能力強(qiáng)于男孩,男孩在視覺(jué)空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。
題型:判斷題
在教育心理學(xué)孕育期中,歐洲的主要代表人物包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
兒童詞匯語(yǔ)義習(xí)得發(fā)展的過(guò)程是從模糊到()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
客體永久性是指兒童不知道知覺(jué)不到的事物仍是存在的。
題型:判斷題
以下哪一項(xiàng)不屬于言語(yǔ)-語(yǔ)言治療課程階梯?()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
語(yǔ)言表達(dá)課的課程目標(biāo)是提升兒童語(yǔ)言表達(dá)的()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
()是指針對(duì)個(gè)人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動(dòng),幫助教師了解教室中的行為、動(dòng)機(jī)以及造成兒童預(yù)期改變的因素。
題型:填空題
幼兒教學(xué)的目標(biāo),更多是發(fā)展幼兒,而不是塑造幼兒。
題型:判斷題
埃里克森認(rèn)為,3-6歲兒童社會(huì)性發(fā)展過(guò)程中的危機(jī)在于主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚的沖突。
題型:判斷題