A、投靶比準(zhǔn)
B、對(duì)墻擲球反彈比遠(yuǎn)
C、投沙包比準(zhǔn)
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A、攝入熱量過(guò)多，脂肪大量堆積
B、活動(dòng)量不足
C、脾胃不和，消化不良，腹部脹滿，沒(méi)有食欲。
A、兩腳前后自然開(kāi)立，前腳靠近起跑線
B、上體稍前傾，兩腿微屈
C、前腿的同側(cè)臂在前，另一臂在后
A、擺臂次數(shù)越多越能跳得遠(yuǎn)
B、起跳時(shí)應(yīng)先用力擺臂，再兩腳用力蹬地
C、騰空時(shí)要注意展髖，身體完全展開(kāi)伸直，向前躍出
A、起跑
B、途中跑
C、終點(diǎn)跑
A.助跑、起跳、騰空、落地
B.助跑、起跳、過(guò)桿、落地
C.起跳、疾跑、途中跑、重點(diǎn)跑
最新試題
在學(xué)習(xí)快速跑時(shí)，教師給學(xué)生做擺臂動(dòng)作示范時(shí)，最應(yīng)采用（）。
在訓(xùn)練過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)李雷的背越式跳高存在錯(cuò)誤動(dòng)作，教師讓他先進(jìn)行正確動(dòng)作再進(jìn)行錯(cuò)誤動(dòng)作的交替練習(xí)，這是屬于（）。
籃球的傳球，雙手持球于腹前或腹側(cè)，傳球時(shí)兩臂前送，手指由下往上翻轉(zhuǎn)，用中指、無(wú)名指和小指的指端用力撥球，將球柔和地傳出，此傳球動(dòng)作為（）
教材分析核心的最里層是教材的（）。
排球競(jìng)賽規(guī)則中規(guī)定，自由人在場(chǎng)上只能運(yùn)用下列哪種技術(shù)？（）。
血型實(shí)質(zhì)上是不同的（）表面抗原。
特殊心肌細(xì)胞具有（）。
體育教學(xué)目標(biāo)可分為（）和個(gè)人目標(biāo)。
血糖濃度過(guò)低最先迅速影響的器官功能是（）
根據(jù)學(xué)校體育課程目標(biāo)，對(duì)各個(gè)學(xué)段體育教學(xué)結(jié)果做不同的規(guī)定，是指（）。