A、郭嵩燾出使英法期間,初步接觸了古代希臘哲學(xué),而且也接觸了一些近代西方哲學(xué),并且力圖將西方近代的科學(xué)精神與中國傳統(tǒng)的實(shí)學(xué)精神統(tǒng)一起來。
B、譚嗣同則自覺地將西方哲學(xué)作為自己哲學(xué)體系的思想資料,他對于西方的進(jìn)化論思想就有所了解,并以之論證其"日新"的思想,從而為其變法主張奠定了一個(gè)哲學(xué)基礎(chǔ)。
C、楊昌濟(jì)則通過自己對于西方哲學(xué)的系統(tǒng)研究,認(rèn)識到中國向西方學(xué)習(xí),不能只停留在學(xué)習(xí)科技和政治法律等層面,還必須深入地了解其精神科學(xué),特別是哲學(xué)。
D、譚嗣同強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)西方要從本國國情出發(fā),這樣才能懂得西方的東西。"何者當(dāng)因,何者當(dāng)革,何者宜舍,了然于心,確有把握,而后可以適合本國之情形,而善應(yīng)宇宙之大勢。"這一思想啟發(fā)了毛澤東將馬克思主義中國化。
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A、“天”指自然界,“人”指人類社會,“大本”則是指世界的本原,宇宙的根本。
B、湖湘哲學(xué)窮究宇宙(天)的奧秘。如柳宗元王夫之等人的著作都探討樂宇宙形成和發(fā)展奧妙,其目的是為了"盡人事綱維之實(shí)用",即為了經(jīng)世致用。
C、湖湘哲學(xué)以“道”為宇宙的本原。
D、湖湘哲學(xué)以“氣”為宇宙的本原。如柳宗元認(rèn)為,陰氣與陽氣二者交錯(cuò)運(yùn)動,推動了萬物的產(chǎn)生和發(fā)展變化。
A、“窮究天人,把握大本”;
B、“吐納百家,綜合創(chuàng)新”;
C、“調(diào)和義利,統(tǒng)一理欲”;
D、“廢虛返實(shí),實(shí)是求是。”
A、理學(xué)教育家張栻創(chuàng)辦了城南書院,曾經(jīng)主教岳麓書院。
B、張百熙是近代學(xué)制奠基者。
C、女學(xué)教育家朱劍凡創(chuàng)辦周南女子學(xué)堂。
D、磨血教育家胡元倓創(chuàng)辦長沙師范等學(xué)校。
A、明代湖湘書院教育深受王陽明心學(xué)的影響,取代了程朱理學(xué)在湖南的地位。
B、宋代湖湘書院教育的一個(gè)重要特點(diǎn):理學(xué)與書院結(jié)合在一起。
C、元代湖湘書院教育以程朱理學(xué)為主,重義理、輕詞賦,適應(yīng)了統(tǒng)治者高度重視理學(xué)的需要,并出現(xiàn)了科舉盛況。
D、清代前中期湖湘書院教育。清代湖湘書院的經(jīng)費(fèi)主要由政府撥給,八股文為主要教學(xué)內(nèi)容,乾嘉后,漢學(xué)也成為重要的教學(xué)內(nèi)容。
A、1902年,長沙人張百熙擬定了《欽定學(xué)堂章程》。
B、長沙教育王胡元倓,創(chuàng)辦了長沙師范。
C、1897年,湖南巡撫陳寶箴在長沙設(shè)立時(shí)務(wù)學(xué)堂
D、女學(xué)教育家朱劍凡:創(chuàng)辦周南女子學(xué)堂
最新試題
“革命搖籃,領(lǐng)袖故里”是形容湖南省的紅色旅游資源。
韶山,相傳堯帝南巡時(shí),奏韶樂于此,因此得名。
衡陽歷史悠久、名勝古跡眾多,比如:天子墳、來雁塔、珠暉塔。
火宮殿原名乾元宮,始建于什么時(shí)間?()
到()時(shí)期,湘菜的烹調(diào)技術(shù)漸趨成熟,已經(jīng)完全從附庸于楚菜中分離出來,形成自身獨(dú)立的品味風(fēng)格。
新寧縣素有“五嶺皆炎熱,宜人獨(dú)新寧”之譽(yù)。
甘長順始建于什么時(shí)間?()
相比較而言土家族服飾比苗族服飾更喜愛穿金戴銀。
以下是蘇仙嶺景點(diǎn)的是()。
天子山因古代土家族領(lǐng)袖向大坤率領(lǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民起義而被擁為“向王天子”而得名。