多項選擇題有一種餅干的包裝上明確標記，一包餅干的重量為100±4克，那么這包餅干的重量最可能為（）
A.95
B.98
C.102
D.106
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1.單項選擇題若分式方程有根，則它的增根是（）
A.0
B.-1
C.1
D.-1或1
2.單項選擇題小李計劃用若干天完成某項工作，在小李獨立工作兩天后，小王加入此項工作，且小李和小王的工效是相同的，結果提前兩天完成了任務，則小李原計劃用（）天來完成此項工作。
A.6
B.8
C.10
D.12
3.單項選擇題定義，如果一元二次方程滿足a+b+c=0，那么我們稱這個方程為“鳳凰”方程，已知是“鳳凰”方程，且有兩個相等的實數(shù)根，則下列結論正確的是（）
A.a=b
B.a=c
C.b=c
D.a=b=c
4.單項選擇題若a（a≠0）是關于x的方程的根，則a+b的值為（）
A.-2
B.-1
C.1
D.2
5.單項選擇題若a，b，c為△ABC的三邊之長，則化簡√（a-b-c）2+√（b-c-a）2+√（c-a-b）2的結果為（）
A.a+b-c
B.b+c-a
C.a+c-b
D.a+b+c
最新試題
小學數(shù)學教學設計的起點是（）。
題型：單項選擇題
皮亞杰認為，將新的信息和經(jīng)驗納入原有認知結構的過程是（）
題型：單項選擇題
提出“動作-表象-符號”兒童認知發(fā)展程序的心理學家是（）
題型：單項選擇題
教學設計的前提是研究（）
題型：單項選擇題
將學習過程分為理解、習得、儲存、提取四階段的是（）
題型：單項選擇題
不屬于推理的主要類型的是（）。
題型：單項選擇題
在設計一年級的加法法則教學時，讓學生理解“相同數(shù)位對齊，從個位算起，滿十進一”，這是教學（）。
題型：單項選擇題
小學數(shù)學教學的“四基”是指（）。
題型：單項選擇題
在小學數(shù)學教材中，幾乎每一課時都呈現(xiàn)情景圖，這體現(xiàn)出小學數(shù)學的（）。
題型：單項選擇題
史密斯-拉根模型的主要理論依據(jù)是（）
題型：單項選擇題