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填空題案例法教材編輯的過程中，寫作通常以（）人稱來描述，情節(jié)要忠于事實。

1.填空題案例教學法的做法是圍繞一定的培訓目的，把實際工作中的真實情景加以典型化處理，形成供學員思考分析的案例，通過獨立研究和（）的方式，來提高學員分析問題和解決問題的能力。

2.填空題案例教學法是由（）大學首創(chuàng)的，在（）及世界各國普遍受到重視和歡迎。

3.填空題講授法教材的篇章布局要體現(xiàn)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與（）的合理性，正確反映教學內(nèi)容的（），還要符合學員的認知習慣和規(guī)律。

4.填空題講授法教材的基本形式是（）和其他類型的方案資料或表格、掛圖等。

5.填空題（）是目前應用最多的基本授課方法，其教材數(shù)量最多，內(nèi)容最廣泛、最豐富。