A.社會(huì)性
B.集體性
C.長(zhǎng)期性
D.隱含性
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A.1984年,頒布了《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求(試行草案)》。
B.1991年,首次出現(xiàn)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
C.先后四次頒布或修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范文件都從六個(gè)方面對(duì)教師職業(yè)提出了要求。
D.2008年是教育部最新一次修訂。
A.最主要義務(wù)是盡職盡責(zé),教書(shū)育人。
B.道德上的義務(wù)是建立在有償性基礎(chǔ)上
C.賦予了與教師使命、教師職責(zé)同等意義。
D.跟法律義務(wù)概念不等同
A.師德內(nèi)容是教師在長(zhǎng)期的教書(shū)育人中不斷總結(jié)提煉的
B.意識(shí)的自覺(jué)性與教師的責(zé)任心是緊密相關(guān)的
C.獻(xiàn)身于教育是意識(shí)自覺(jué)性的具體表現(xiàn)
D.教師的職業(yè)道德影響比其他職業(yè)道德影響更深遠(yuǎn)
A.是由教師的勞動(dòng)對(duì)象決定的
B.要求老師為人師表
C.要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。
D.是由教書(shū)育人要求的
A.熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、公平公正地對(duì)待學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生四個(gè)具體方面
B.熱愛(ài)學(xué)生、了解學(xué)生、公平公正地對(duì)待學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生四個(gè)具體方面
C.熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、公平對(duì)待學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生五個(gè)具體方面
D.熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、了解學(xué)生、公平公正地對(duì)待學(xué)生四個(gè)具體方面
最新試題
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“愛(ài)崗敬業(yè)”要求教師要做到“三個(gè)認(rèn)真”,這是指()
為人師表是教師職業(yè)區(qū)別于其他任何職業(yè)的根本所在。
師德修養(yǎng)的基本原則()
備好每一份教案,上好每一節(jié)課,閱好每一份作業(yè),體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的()
什么是道德?中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德通常涵蓋哪幾部分?
簡(jiǎn)述新型師生關(guān)系的概念和類型。
教師義務(wù)是一種責(zé)任使命,包括的內(nèi)容有()
幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范包括哪些內(nèi)容?
為人師表包括哪些內(nèi)容?它能發(fā)揮哪些作用?
簡(jiǎn)述關(guān)愛(ài)學(xué)生的內(nèi)容及其意義。