A.右側身體和空間忽略
B.左側身體和空間忽略
C.雙上肢和空間忽略
D.雙下肢和空間忽略
E.雙側身體和空間忽略的發(fā)生無一定規(guī)律
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A.視覺
B.聽覺
C.觸覺
D.視覺和觸覺
E.視覺、聽覺和觸覺
A.再訓練
B.替代
C.補償
D.再訓練+替代
E.再訓練+代替+補償
A.主要是正確的體位擺放、預防并發(fā)癥和繼發(fā)性損害
B.采取可預防異常模式發(fā)展的抗痙攣體位
C.患者若無進行性卒中表現,應盡早康復治療
D.體位擺放注意足底不放任何支撐物,手不握任何物品
E.急性期多采取仰臥位,以方便護理
A.主要是正確的抗痙攣體位擺放,預防并發(fā)癥和繼發(fā)性損害
B.主要是控制下肢肌痙攣,早日恢復患者步行功能
C.控制肌痙攣和異常運動模式,促進分離運動的出現
D.控制肌痙攣和異常運動模式,促進選擇性運動和速度運動更好的恢復
E.提高左側肢體肌張力,誘發(fā)主動運動
A.1950年由ThornE創(chuàng)始
B.主要治療方法包括傾聽、指導、解釋、鼓勵和安慰等
C.根據認識過程影響情感和行為的理論假設,通過認知行為技術改變患者的不良認知
D.是醫(yī)生用治療性語言(勸導、啟發(fā)、鼓勵等)。幫助患者表述自己的情感和認知問題、改善心境、增加戰(zhàn)勝疾病的信心,從而促進身心康復的過程
E.利用催眠的方法對患者進行心理治療
最新試題
認真進行預防接種,預防小兒麻痹癥的發(fā)生。向廣大群眾和醫(yī)務人員說明小兒麻痹癥的發(fā)生發(fā)展過程,以便盡早發(fā)現、及時治療,預防疾病的發(fā)展而引起的殘疾屬于()
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