A、功能
B、一致性
C、平衡
D、學(xué)習(xí)
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A、態(tài)度具有社會性
B、態(tài)度具有具體性
C、態(tài)度具有協(xié)調(diào)性
D、態(tài)度具有認(rèn)識功能
A、順應(yīng)功能
B、認(rèn)識功能
C、防御功能
D、調(diào)節(jié)功能
A、順應(yīng)功能
B、認(rèn)識功能
C、防御功能
D、調(diào)節(jié)功能
A、認(rèn)知評價
B、情感體驗
C、行為傾向
D、功能特性
A、認(rèn)知成分
B、情感成分
C、行為成分
D、意志成分
最新試題
個體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力,掌握生活知識和語言,獲得行為規(guī)范、道德及價值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過程,這屬于()
自我認(rèn)識中通過他人認(rèn)識自己的形成途徑有()
流言和謠言的產(chǎn)生過程可劃分為哪些有著內(nèi)在聯(lián)系的趨向()
社會影響指的是個人的()所產(chǎn)生的變化。
自我表露也是一種特殊交談的形式,是我們與朋友分享隱秘信息與感受的過程。雖然自我表露可以增進(jìn)友誼,但是自我表露同時也帶來了人際交往中的風(fēng)險,主要表現(xiàn)在以下幾個方面()
角色行為是角色扮演的實際過程,是角色領(lǐng)悟的發(fā)展,包括()和角色扮演。
社會化主要指的是什么過程()
從態(tài)度的成分角度劃分,態(tài)度可以分為()
自我效能感的信息來源主要哪幾個方面()
()是個體往內(nèi)心深處探索,直接檢視自己的態(tài)度,情感和動機(jī)的過程。