A、不用提供實物,只是口頭講講就行
B、給嬰兒準備一些玩具
C、講故事、提供實物和動手操作
D、讓嬰兒在旁邊看著家長操作
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你可能感興趣的試題
A、讓嬰兒養(yǎng)成自己的事情自己做、不依賴他人的意識
B、可以采取分解難度、多示范、有簡到繁的形式
C、根據(jù)嬰兒的年齡特點明確培養(yǎng)的目標
D、嬰兒很難配合,家長就要斥責嬰兒并強制嬰兒完成。
A、視覺、聽覺、觸覺和前庭平衡方面的訓練
B、知覺、動手操作和手眼協(xié)調方面的訓練
C、多種感官按看、聽、觸覺等順序逐一參與的訓練
D、多種感官逐一相加的訓練。
A、指導嬰兒先學會拿第一根筷子,熟練后,用添加第二根筷子做練習
B、指導嬰兒先學會拿筆,再開始學習使用筷子
C、指導嬰兒用拇指、食指操縱筷子用餐
D、指導嬰兒用拇、食、中指操縱第一根筷子,用中指和無名指控制第二根筷子。
A、1----2歲可增加拖拉玩具、推行玩具
B、1歲內可以選擇跳繩玩具
C、2---3歲可增加柔軟的絨毛玩具、可懸掛的視覺玩具
D、1歲之前可選擇拼圖類、剪貼類的玩具
A、局部按摩、感覺統(tǒng)合
B、敲擊練習、感覺統(tǒng)合
C、敲擊練習、球類游戲
D、局部按摩、敲擊練習
最新試題
為了避免嬰幼兒把玩具到處亂放,正確的做法是()
玩具的搖鈴聲和()的樂曲比較適合嬰幼兒。
進行幼兒跑、跳訓練游戲時,做法不妥的是()
有關嬰幼兒認識能力發(fā)展的特點,正確的是()
嬰幼兒聽說能力發(fā)展的規(guī)律,不包括()
()是嬰幼兒選擇皮膚鍛煉的好辦法。
下列行為會破壞嬰幼兒專注力的是()
攀登運動可以訓練嬰兒手腳和協(xié)調自己身體的能力,以及前庭平衡系統(tǒng),培養(yǎng)嬰兒的勇氣和膽量。
嬰幼兒()動作發(fā)展,有助于擴大眼界和活動空間。
進行嬰幼兒觸摸、聽覺、視覺、嗅覺、味覺游戲,做法不正確的是()