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A.“牽牛鼻子”
B.“解剖麻雀”
C.“彈鋼琴”
D.“綜合平衡”
E.“種試驗田”
A.理論聯(lián)系實際的原則
B.表揚與批評相結合的原則
C.榜樣與典型相結合的原則
D.精神鼓勵與物質鼓勵相結合的原則
E.解決思想問題與解決認識問題相結合的原則
A.先考察后任命的原則
B.工作需要與個人專業(yè)特長相結合的原則
C.集體討論決定的原則
D.上級說了算的原則
E.嚴格審批程序的原則
A.引導
B.指揮
C.組織
D.協(xié)調
E.監(jiān)督
最新試題
共享型領導行為是指由領導者和被領導者或追隨者組成的管理團隊來共同承擔領導職責，領導者改變傳統(tǒng)獨自負責和控制一切的觀念，使被領導者和追隨者具有（）
組織內外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。
不同的身份，會有不同的責任，有共同的擔當。
協(xié)同力是指組織綜合利用組織內外部的各種資源，使之發(fā)揮超強效用的能力，協(xié)同力通過對組織（）有效整合，既保證了企業(yè)自身的運營健康，又能快速適應環(huán)境的變化。
變革型領導行為強調領導者的影響力，強調組織的利益高于自身利益，強調提高領導對象實現(xiàn)組織目標的自覺性，但不強調領導行為的效能。
肢體語言在日常生活中承擔著信息的發(fā)送與接受等功能，能夠清楚表達語言文字所無法傳達的情感。
執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實現(xiàn)組織目標的踐行能力，是一種行為的核心能力，是一種發(fā)展力，是一種實現(xiàn)力。為此，領導者本人要做到“四有”——有責任心、有知識、有能力、有個性。
以下關于“溝通”的定義說法正確的有（）
領導和團隊價值互增過程是一個（）過程。
領導行為論源于20世紀70年代。