A.學(xué)科群建設(shè)
B.特色學(xué)科建設(shè)
C.重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)
D.凝煉學(xué)科方向
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A.以高精尖產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的學(xué)科建設(shè)為主
B.以拓展國(guó)際化水準(zhǔn)的學(xué)科建設(shè)為主
C.提高學(xué)科水平與適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求相結(jié)合原則
D.以中西部地區(qū)高校學(xué)科建設(shè)為主
A.學(xué)科基礎(chǔ)課程
B.通識(shí)教育課程
C.專業(yè)教育課程
D.實(shí)踐課程
A.實(shí)踐課程
B.學(xué)科基礎(chǔ)課程
C.專業(yè)核心課程
D.選修課程
A.教學(xué)計(jì)劃
B.教學(xué)大綱
C.教學(xué)設(shè)計(jì)
D.教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
A.加強(qiáng)學(xué)科文化建設(shè)
B.調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)
C.重視特色專業(yè)的建設(shè)
D.擴(kuò)大專業(yè)自主設(shè)置權(quán)
最新試題
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是（）
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開放屬于（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，也稱外部教學(xué)評(píng)估，主要包括（）
高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在（）