單項(xiàng)選擇題員工援助計(jì)劃的問(wèn)題診斷階段要關(guān)注的層面不包括()。
A.組織層面
B.團(tuán)隊(duì)層面
C.個(gè)體層面
D.家庭層面
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1.單項(xiàng)選擇題()的直接目的在于維護(hù)和改善員工的職業(yè)心理健康狀況。從而提高組織績(jī)效。
A.OAP
B.APE
C.EAP
D.PAO
2.單項(xiàng)選擇題1.個(gè)體水平壓力管理的主要策略不包括()。
A.壓力源導(dǎo)
B.壓力反應(yīng)島
C.壓力思維導(dǎo)
D.個(gè)人導(dǎo)向
最新試題
即使面對(duì)不喜歡的工作也會(huì)毫無(wú)怨言地承擔(dān)，體現(xiàn)了員工的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
個(gè)人生活因素會(huì)影響員工的工作壓力水平，這些因素涉及（）等方面。
題型：多項(xiàng)選擇題
工作組織中的壓力源主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員，工作中的各種誘惑有很多，我們一定要通過(guò)提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范，也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會(huì)倫理，通過(guò)“自我”壓抑，克服“本我”中存在的“低級(jí)趣味”。
題型：判斷題
企業(yè)組織的存活時(shí)間取決于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
不公平的分配方式會(huì)引發(fā)挫折感和心理失衡，并進(jìn)一步惡化為消極怠工、破壞財(cái)物，偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
題型：判斷題
企業(yè)組織學(xué)習(xí)的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列不屬于陽(yáng)光心態(tài)四大要素的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
員工援助計(jì)劃問(wèn)題診斷階段的方法包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題