判斷題伽贊尼伽模型沒有對發(fā)音規(guī)劃做描述。
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非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過比較復(fù)雜的心理加工過程與加工方式才有可能完成
題型:判斷題
90年代初到21世紀(jì)初是教育信息化發(fā)展的()
題型:填空題
視覺表象的優(yōu)點(diǎn)是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。
題型:判斷題
時(shí)間思維的主要特征,要從一維線性的時(shí)間軸去把握事物運(yùn)動(dòng)過程的本質(zhì)屬性,建立在()上的邏輯思維最適合這種需求。
題型:填空題
通過對信息技術(shù)與課程整合的全新認(rèn)識,構(gòu)建起的一套比較系統(tǒng)完整且具有中國特色的整合理論方法是深層次整合理論
題型:判斷題
思維成果是反映事物之間內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律的空間關(guān)系表象。
題型:判斷題
“抽象邏輯思維”屬于人類思維基本形式的觀點(diǎn)
題型:判斷題
學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語言基礎(chǔ)
題型:判斷題
習(xí)慣動(dòng)作形成期指1個(gè)月~4、5個(gè)月
題型:判斷題
時(shí)間思維,要對時(shí)間的()、()作出反應(yīng)。
題型:填空題