下面是語(yǔ)法教學(xué)中的幾個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)從A-F中選出相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)說明,其中有兩個(gè)多余選項(xiàng)。
①動(dòng)態(tài)助詞“著”
師:(展示一個(gè)人正在穿衣服的視頻)他正在做什么?
生:正在穿衣服。
師:(展示一個(gè)人已經(jīng)穿著藍(lán)色西裝的圖片)他穿著什么顏色的西裝?
(老師帶著學(xué)生說)他穿著藍(lán)色的西裝。
板書:他穿著藍(lán)色的西裝。
說明:"V+著……”是我們今天要學(xué)習(xí)的語(yǔ)法。
②“比”字句
請(qǐng)用“比”改說句子:
哥哥10歲,弟弟8歲。
我們班16個(gè)學(xué)生,他們班18個(gè)學(xué)生。
A.句型操練
B.語(yǔ)法點(diǎn)小結(jié)
C.語(yǔ)法點(diǎn)導(dǎo)入
D.語(yǔ)法點(diǎn)說明
E.語(yǔ)法點(diǎn)比較
F.交際性練習(xí)
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①動(dòng)態(tài)助詞“著”
師:(展示一個(gè)人正在穿衣服的視頻)他正在做什么?
生:正在穿衣服。
師:(展示一個(gè)人已經(jīng)穿著藍(lán)色西裝的圖片)他穿著什么顏色的西裝?
(老師帶著學(xué)生說)他穿著藍(lán)色的西裝。
板書:他穿著藍(lán)色的西裝。
說明:"V+著……”是我們今天要學(xué)習(xí)的語(yǔ)法。
②“比”字句
請(qǐng)用“比”改說句子:
哥哥10歲,弟弟8歲。
我們班16個(gè)學(xué)生,他們班18個(gè)學(xué)生。
A.句型操練
B.語(yǔ)法點(diǎn)小結(jié)
C.語(yǔ)法點(diǎn)導(dǎo)入
D.語(yǔ)法點(diǎn)說明
E.語(yǔ)法點(diǎn)比較
F.交際性練習(xí)
下面是語(yǔ)法教學(xué)中的幾個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)從A-F中選出相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)說明,其中有兩個(gè)多余選項(xiàng)。
①動(dòng)態(tài)助詞“著”
師:(展示一個(gè)人正在穿衣服的視頻)他正在做什么?
生:正在穿衣服。
師:(展示一個(gè)人已經(jīng)穿著藍(lán)色西裝的圖片)他穿著什么顏色的西裝?
(老師帶著學(xué)生說)他穿著藍(lán)色的西裝。
板書:他穿著藍(lán)色的西裝。
說明:"V+著……”是我們今天要學(xué)習(xí)的語(yǔ)法。
②“比”字句
請(qǐng)用“比”改說句子:
哥哥10歲,弟弟8歲。
我們班16個(gè)學(xué)生,他們班18個(gè)學(xué)生。
A.句型操練
B.語(yǔ)法點(diǎn)小結(jié)
C.語(yǔ)法點(diǎn)導(dǎo)入
D.語(yǔ)法點(diǎn)說明
E.語(yǔ)法點(diǎn)比較
F.交際性練習(xí)
下面是語(yǔ)法教學(xué)中的幾個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)從A-F中選出相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)說明,其中有兩個(gè)多余選項(xiàng)。
①動(dòng)態(tài)助詞“著”
師:(展示一個(gè)人正在穿衣服的視頻)他正在做什么?
生:正在穿衣服。
師:(展示一個(gè)人已經(jīng)穿著藍(lán)色西裝的圖片)他穿著什么顏色的西裝?
(老師帶著學(xué)生說)他穿著藍(lán)色的西裝。
板書:他穿著藍(lán)色的西裝。
說明:"V+著……”是我們今天要學(xué)習(xí)的語(yǔ)法。
②“比”字句
請(qǐng)用“比”改說句子:
哥哥10歲,弟弟8歲。
我們班16個(gè)學(xué)生,他們班18個(gè)學(xué)生。
A.句型操練
B.語(yǔ)法點(diǎn)小結(jié)
C.語(yǔ)法點(diǎn)導(dǎo)入
D.語(yǔ)法點(diǎn)說明
E.語(yǔ)法點(diǎn)比較
F.交際性練習(xí)
A.把”字句的結(jié)構(gòu)
B.把”字句的語(yǔ)體特征
C.把”字句中動(dòng)詞的語(yǔ)義特征
D.把”字句中能愿動(dòng)詞、副詞的位置
E.把”字句強(qiáng)調(diào)的是對(duì)賓語(yǔ)的處置結(jié)果
A.把”字句的結(jié)構(gòu)
B.把”字句的語(yǔ)體特征
C.把”字句中動(dòng)詞的語(yǔ)義特征
D.把”字句中能愿動(dòng)詞、副詞的位置
E.把”字句強(qiáng)調(diào)的是對(duì)賓語(yǔ)的處置結(jié)果
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