A、監(jiān)督組
B、研究性課程學(xué)術(shù)委員會
C、檢查組
D、評審組
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你可能感興趣的試題
A、學(xué)生
B、家長
C、領(lǐng)導(dǎo)
D、教師
A、學(xué)生的認知水平。
B、學(xué)生的作品集展示。
C、檢查軟件進行的是否正常。
D、教學(xué)課件的制作。
A、學(xué)習(xí)動機屬于學(xué)習(xí)者的非智力特征因素。
B、學(xué)習(xí)動機可分為內(nèi)部動機和外部動機。
C、學(xué)習(xí)動機越強，越有利于學(xué)習(xí)和保持。
D、學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)效果是相互影響的關(guān)系。
A、教學(xué)設(shè)計需要進行前期分析，但對實際教學(xué)不太重要。
B、在教學(xué)設(shè)計過程中，確定各學(xué)習(xí)的目標還為時過早。
C、需要依據(jù)現(xiàn)有的教育媒體或資源，選擇學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)策略等。
D、在實施環(huán)節(jié)，首先需要根據(jù)教學(xué)活動的執(zhí)行順序制定一個教學(xué)活動實施計劃，并按計劃實施教學(xué)活動。
A、按組合鍵Ctrl+Z。
B、按組合鍵Ctrl+S。
C、點擊菜單欄“編輯”——“撤消清除”。
D、點擊菜單欄“撤消鍵入”。E、點擊菜單欄“工具”——“撤消”。
最新試題
一般說來，在波形音頻采集時，（）越高，聲音的失真越小。
電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該采用的拍攝景別是（）
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
1919年，我國開始有人使用幻燈機進行教學(xué)活動，這類似于美國的視覺教育，可以認為是中國教育技術(shù)的起步。1936年，我國學(xué)者使用（）的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進行教育和教學(xué)活動，并于1983年改稱為教育技術(shù)。
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
教學(xué)策略設(shè)計的過程中，應(yīng)當盡可能選擇最恰當?shù)拿襟w運用于教學(xué)。
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。
相對評價的評價標準比較客觀，可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。