A.收集資料，制訂方案
B.分析計(jì)算，評價(jià)比較
C.明確問題，設(shè)立目標(biāo)
D.檢驗(yàn)核實(shí)，作出決策
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A．系統(tǒng)的整體功能大于各組成部分的功能之和
B.企業(yè)就是由各個(gè)部門的功能簡單相加
C.各個(gè)部門不合作也能完成任務(wù)
D.企業(yè)中有些部門是用不著的
A.任何流程反映了一定的時(shí)序，體現(xiàn)出一定的環(huán)節(jié)
B.環(huán)節(jié)是一個(gè)相對概念，有些環(huán)節(jié)還可以再細(xì)分為許多子環(huán)節(jié)
C.生產(chǎn)程中的時(shí)序是不可顛倒的
D.設(shè)計(jì)科學(xué)合理的流程，目的是為了提高質(zhì)量和效率
A.結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度
B.結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性
C.結(jié)構(gòu)的本質(zhì)
D.結(jié)構(gòu)的受力
A.一定時(shí)期內(nèi)的產(chǎn)品或產(chǎn)品的零部件的免費(fèi)保修和包換
B.無論全國任何地域內(nèi)產(chǎn)品的免費(fèi)上門送貨和售后服務(wù)
C.出現(xiàn)故障用戶先自行判斷維修，不成功再聯(lián)系廠家
D.產(chǎn)品發(fā)生故障時(shí)的從不提供上門檢查和維修服務(wù)
A.異想天開
B.由別人給出，設(shè)計(jì)者必須針對問題尋找解決方案
C.設(shè)計(jì)者自己主動地發(fā)現(xiàn)問題，并試圖解決它
D.技術(shù)試驗(yàn)
最新試題
小明嘗試設(shè)計(jì)一款通用技術(shù)教室指示牌，從結(jié)構(gòu)強(qiáng)度和穩(wěn)定性的角度分析，下列設(shè)計(jì)方案中最合理的是（）。
零件的尺寸標(biāo)注在《技術(shù)制圖國家標(biāo)準(zhǔn)》中有明確的規(guī)范要求。如圖所示是小李同學(xué)繪制的技術(shù)圖樣，圖中尺寸標(biāo)注錯(cuò)誤的共有（）。
高速公路上的旋轉(zhuǎn)桶防護(hù)欄能在汽車與護(hù)欄發(fā)生碰撞時(shí)，旋轉(zhuǎn)桶旋轉(zhuǎn)，能有效地緩沖汽車的撞擊減少駕乘人員的傷害。選擇旋轉(zhuǎn)桶的材料時(shí)，不必考慮的特性是（）。
古今中外許多能工巧匠把結(jié)構(gòu)的功能與形式恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合起來，形成了經(jīng)典的結(jié)構(gòu)作品。從文化角度欣賞經(jīng)典結(jié)構(gòu)時(shí)，更多側(cè)重于（）。
運(yùn)行過程中發(fā)現(xiàn)水分未達(dá)標(biāo)的谷物過多時(shí)，系統(tǒng)來不及處理，以下措施中有助于解決該問題的是（）。
小明要制作一個(gè)木質(zhì)的籃球架模型，構(gòu)思了下列設(shè)計(jì)方案，從穩(wěn)定性角度考慮，其中合理的是（）。
下圖所示為某單位高純度水的制作流程示意圖。對該流程的分析正確的是（）。
廚房用的菜刀，其制作工藝流程也是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。手工制造菜刀一般有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：加熱鍛打成形、安裝木手柄、熱處理（提高硬度）、制刃。制造菜刀合理的流程是（）。
關(guān)于該烘干工藝流程說法中不正確的是（）。
高壓鍋的歷史悠久，生活中使用高壓鍋烹飪食物，出鍋前要先釋放鍋內(nèi)蒸汽再開鍋蓋，否則會發(fā)生危險(xiǎn)。以上事例說明（）。