A.長時間高談闊論
B.放慢生活節(jié)奏
C.總是自悔自責
D.高強度工作
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A.將與異性交往神秘化
B.捕風捉影，制造流言
C.故作姿態(tài)，粗俗輕浮
D.廣泛交往，避免個別接觸
A.別人無意之中看自己一眼，以為別人不懷好意，別有用心
B.看見兩個同學在竊竊私語，就以為在說自己的壞話
C.每當自己做錯事，即使別人不知道，也懷疑別人早就知道，好象正盯著自己似的
D.自己錢包不見了，懷疑是在公交車上被人偷了
A.自律道德
B.他律道德
C.內在道德
D.自身道德
A.在怒氣剛產生時及時地制怒
B.防止因對行為的失控而導致新的致怒因素
C.把怒氣的自控和旁人的助控結合起來
D.通過做出過激的舉動來息怒
A.社會性
B.個體性
C.獨立性
D.整合性
最新試題
組織、協(xié)調好課內外、校內外各種教育途徑，這是實現(xiàn)班主任工作目標的途徑。
小學班主任的思想道德素質包括：思想素質和行為素質兩個方面。
愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的核心和基礎，“對學生的愛”是班主任職業(yè)道德的方式。
小學生記憶發(fā)展的特點是：從無意識記占主導發(fā)展到學習識記占主導 ；從機械識記占主導發(fā)展到理解識記占主導。
簡述樹立與學生一起成長的觀點，要求班主任在工作中努力做到什么
《小學班主任工作的暫行規(guī)定》1988年（），國家教委頒發(fā)的，對小學班主任的地位、作用、任務、職務、條件、待遇和獎勵，以及班主任工作的原則、方法、領導、管理等都作了明確扼要的闡述和規(guī)定，并規(guī)定自1988年9月1日開始施行。
每位班主任要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，這就要求班主任在工作中要貫徹（）和社會主義現(xiàn)實性的工作原則。
（）是利用和創(chuàng)設班級的精神氛圍、文化制度等，逐步在班級內部形成獨特的價值觀、共同思維和行為準則，以熏陶和培育學生人格的文化場域。
班主任應把握集體行為訓練、（）、以競賽促訓練、以評價促訓練、以示范促訓練的訓練方法。
小學生的性格表現(xiàn)出穩(wěn)定而又可變的雙重性，因此，性格特征的可塑性是小學生性格發(fā)展的重要特點。