單項(xiàng)選擇題竺可楨1936年起任浙江大學(xué)校長(zhǎng)，在國(guó)步艱危、顛沛流離之中，他執(zhí)掌浙大13年，以“求是”為校訓(xùn)，身為表率，包容兼蓄，教授云集，培育出一大批精英良才。浙江大學(xué)從此崛起為全國(guó)名牌大學(xué)，被譽(yù)為“東方劍橋”，蜚聲中外。《唐宋詩(shī)中的物候》選取了（）這個(gè)獨(dú)特的角度，介紹物候的有關(guān)知識(shí)。借助唐宋詩(shī)中月、露、風(fēng)、云等之詠，揭示大自然的本質(zhì)，進(jìn)一步分析了唐宋詩(shī)中描寫出植物和候鳥等物候特點(diǎn)及其反映出的物候規(guī)律。
A.氣候
B.植物候鳥
C.唐宋詩(shī)
D.月、露、風(fēng)、云
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1.單項(xiàng)選擇題君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回！君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪！人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來。--這是偉大詩(shī)人（）的詩(shī)句。
A.杜甫
B.李白
C.屈原
D.蘇軾
2.單項(xiàng)選擇題“她睜著眼直勾勾朝前望著，耳朵上的實(shí)心小金墜子像兩只銅釘把她釘在門上——玻璃匣子里蝴蝶的標(biāo)本，鮮艷而凄愴?！边@寫的是人物的愣神，而象征意蘊(yùn)就是七巧悲劇性命運(yùn)的無可（）。
A.逃脫
B.選擇
C.回避
D.改變
3.單項(xiàng)選擇題孝道是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓之一，孝敬長(zhǎng)輩、尊老撫幼既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們整個(gè)中華民族得以（）和發(fā)展的重要根基。從熱愛父母親、讓親情更加融洽做起，繼而把這種淳樸高尚的感情逐步升華為愛他人、愛社會(huì)、愛祖國(guó)、愛人類，在家行孝，在國(guó)盡忠。
A.建立
B.生息
C.凝聚
D.生存
4.單項(xiàng)選擇題《雨巷》寫于1928年大革命失敗后的白色恐怖時(shí)期。詩(shī)人以象征之筆，通過對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)（雨巷）中希望與理想（女郎）的找尋和與她的失之交臂，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿、失望又找不到出路的（）情緒。
A.悲哀
B.焦急
C.熱切
D.苦悶
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清代戲曲在明代基礎(chǔ)上并沒有出現(xiàn)新的高潮，下列關(guān)于清代戲曲敘述不正確的一項(xiàng)是（）
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傳奇作品在明代一直盛行不衰，晚明期間重要的傳奇作品有（）
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《煮酒論英雄》中，劉備聽了曹操的話“吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺落于地下”，為何以害怕雷聲作掩飾（）
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杜甫曾經(jīng)評(píng)價(jià)自己的詩(shī)歌創(chuàng)作是“晚節(jié)漸于詩(shī)律細(xì)”，以下選項(xiàng)對(duì)《秋興》（其一）藝術(shù)成就描述正確的一項(xiàng)是（）
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在各大聲腔及地方戲曲高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上，又出現(xiàn)了一種全國(guó)性的大劇種，被稱為“國(guó)粹”的京劇，下列關(guān)于京劇的說法不正確的選項(xiàng)是（）
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明代散文作家及其作品不一致的一項(xiàng)為（）
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《煮酒論英雄》中塑造了劉備（）形象。
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清康熙年間，（）辨正史事、增刪文字，修改成今日通行的120回本《三國(guó)演義》。
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下列成語能夠描繪《煮酒論英雄》情節(jié)的是（）
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