A、激情、情境和應(yīng)激
B、激情、心境和應(yīng)激
C、激情、心境和情境
D、情境、心境和應(yīng)激
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A.自居作用
B.升華
C.固著
D.反向生成
A、宜人性
B、神經(jīng)質(zhì)維度
C、外傾性
D、開放性
A.政府主導(dǎo)下的社會(huì)支持體系
B.非政府組織提供的社會(huì)支持體系
C.宗教組織
D.人際關(guān)系系統(tǒng)
最新試題
心理治療過程中，需要了解的患者信息包括（）
患者女，對雷雨天氣感到恐懼，每逢雷雨則逃至樓下角落里躲藏。她與醫(yī)生共同設(shè)計(jì)一個(gè)恐怖等級表，雷電交加、暴雨傾盆最感恐懼，大雨次之，陰天最輕。教會(huì)放松技術(shù)后，她先想象陰天，當(dāng)已無緊張時(shí)再升級想象下雨，如有緊張感，則要她重復(fù)放松，直至想象通過全部恐怖等級。然后進(jìn)行實(shí)景暴露，消除對雷雨的回避行為。這種治療方法是（）
該患者前來就診時(shí)，治療師的態(tài)度應(yīng)該是（）
有位患者因身體不適所引起的焦慮來到心理門診。心理醫(yī)生的態(tài)度很好，醫(yī)生在患者的心目中有很高的威望。在詳細(xì)了解病史和周密的檢查后，心理醫(yī)生很肯定的回答了患者的疑惑，認(rèn)為患者的軀體癥狀是功能性的而并非嚴(yán)重的器質(zhì)性疾病。這使患者減輕了焦慮，喚起了信心和希望。心理醫(yī)生給予患者的心理支持稱為（）
以下不屬于家庭治療技巧的為（）
當(dāng)家屬向你了解患者病情時(shí)，你應(yīng)該如何對答（）
對于該患者開展家庭治療不包括（）
在治療的最后階段，醫(yī)生做出的下列哪種行為不太合適（）
有關(guān)婚姻治療不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
在結(jié)束訪談時(shí)，醫(yī)生布置家庭作業(yè)：父母每天至少記錄孩子的5條優(yōu)點(diǎn)。醫(yī)生布置的這個(gè)家庭作業(yè)叫做（）