單項選擇題沖突解決過程中,直接采取行動,解決工作和生活中的沖突問題,達到內(nèi)心的平衡。這屬于()方法。
A、問題解決
B、認知評價
C、回避
D、合作
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1.單項選擇題現(xiàn)實中,公務員利用自己的職權(quán),為自己的親戚、朋友開方便之門,或為了保持與上級的融洽關(guān)系而放棄了應該堅持的原則,這種沖突表現(xiàn)屬于()
A、“公共人”與“社會人”發(fā)生角色沖突
B、“經(jīng)濟人”與“社會人”發(fā)生角色
C、“公共人”與“經(jīng)濟人”發(fā)生角色沖突
D、“經(jīng)濟人”與“獨立人”發(fā)生角色
2.單項選擇題根據(jù)工作-家庭邊界理論,當個體在家里辦公時,物理上的門和墻創(chuàng)造了他們的工作邊界。然而,因為他們的家庭成員習慣頻繁地進入和與他們交談,這就使邊界具有了()
A、滲透性
B、靈活性
C、交換性
D、溝通性
3.單項選擇題工作壓力對工作——家庭沖突有顯著的預測作用,由工作壓力所產(chǎn)生的不良情緒是引起工作——家庭沖突的重要來源。盡管存在工作和家庭之間身體上的暫時分界,但在一個領(lǐng)域的情緒和行為會帶到另一個領(lǐng)域。比如,經(jīng)過一天糟糕工作的員工,可能在回家時帶著壞心情而遷怒于家人。這是()理論的觀點。
A、溢出理論
B、邊界理論
C、補償理論
D、交換理論
4.單項選擇題一個公務員,他肩負著處理國家事務的自責;作為子女,他肩負著孝順父母的責任;作為家長,他肩負著照顧孩子的責任。這樣不可避免的就在時間和空間上產(chǎn)生了矛盾,這種沖突屬于()
A、角色內(nèi)沖突
B、時間沖突
C、角色間沖突
D、空間沖突
5.單項選擇題我們有些公務員在工作中表現(xiàn)出來的“前怕虎,后怕狼”的猶豫心態(tài),是()類型沖突的體現(xiàn)。
A、雙避沖突
B、雙趨沖突
C、接近-回避型沖突
D、雙重接近-回避型沖突
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企業(yè)組織學習的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和()
題型:單項選擇題
()的直接目的就在于維護和改善員工的職業(yè)心理健康狀況,從而提高組織績效。
題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
中國家長在教育孩子方面,應該采?。ǎ?/p>
題型:單項選擇題
作為公務員隊伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級趣味”。
題型:判斷題
想要樹立成功的榜樣就要學會()
題型:單項選擇題