單項(xiàng)選擇題當(dāng)員工是有能力但是無意愿做領(lǐng)導(dǎo)職希望做的任務(wù)時，領(lǐng)導(dǎo)者要采用（）來引導(dǎo)員工。

A、指示型
B、推銷型
C、參與型
D、授權(quán)型


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1.單項(xiàng)選擇題工作壓力應(yīng)對的CALM模型包括改變、接受、（）和管理。

A、應(yīng)對
B、放松
C、改變
D、冷靜

2.單項(xiàng)選擇題工作壓力應(yīng)對的CALM模型包括（）、接受、放手和管理

A、應(yīng)對
B、放松
C、改變
D、冷靜

3.單項(xiàng)選擇題工作壓力應(yīng)對的CALM模型包括改變、接受、放手和（）

A、宣泄
B、放松
C、管理
D、冷靜

4.單項(xiàng)選擇題公務(wù)員之間要學(xué)會互愛，下列說法不正確的是（）

A、當(dāng)同事遇到心結(jié)時，應(yīng)及時提供幫助
B、不要總把同事更是當(dāng)對手而處處提防
C、只要做好自己的事情，不要管別人的閑事
D、尊重同事，信任同事

最新試題

行為癥狀包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

工作組織中的壓力源主要有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

員工援助計劃的操作流程在問題診斷階段主要關(guān)注的層面不包括（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

實(shí)際上，從人的心理與精神的角度分析健康問題，可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。

題型：判斷題

（）的直接目的就在于維護(hù)和改善員工的職業(yè)心理健康狀況，從而提高組織績效。

題型：單項(xiàng)選擇題

作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員，工作中的各種誘惑有很多，我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范，也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理，通過“自我”壓抑，克服“本我”中存在的“低級趣味”。

題型：判斷題

工作壓力也有積極的作用，適度的壓力水平可以使人（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

員工的責(zé)任意識主要體現(xiàn)在（）

題型：單項(xiàng)選擇題

在心理學(xué)提升自信中，對頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造成新形象的過程被稱為（）

題型：單項(xiàng)選擇題

公共性，指的是公務(wù)員所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)以公民的公共權(quán)利為基礎(chǔ)，同時能夠支配公共資源，對整個社會具有廣泛的控制力和支配力。

題型：判斷題