填空題古羅馬著名的藝術(shù)批評家曾經(jīng)把藝術(shù)家比作鋼刀，把批評家比作（）。
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造型藝術(shù)敘事與描述的區(qū)別源自（）的區(qū)別。
題型：填空題
簡述如何理解感覺細(xì)分是跟著審美對象走的。
題型：問答題
（）是長期為某類藝術(shù)服務(wù)，用于該藝術(shù)創(chuàng)作、生產(chǎn)的專門手段，如水墨畫使用筆墨紙硯，油畫使用油彩、畫布和筆刷，音樂使用樂器等。
題型：填空題
簡述專家與雅人的區(qū)別。
題型：問答題
城市的文化和生活環(huán)境本身對于吸引創(chuàng)意階層的聚集至關(guān)重要，創(chuàng)意階層集聚的城市，也即（）。
題型：填空題
簡述古代社會藝術(shù)展示與演出的場所。
題型：問答題
在審美教育分類中，（）融入學(xué)校教育體系，是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機組成部分，是“五育”之一。
題型：填空題
簡述藝術(shù)史專業(yè)學(xué)生外出考察的原因。
題型：問答題
柏拉圖將講故事的方式分為單純敘事和（）兩種，肯定前者，貶斥后者。
題型：填空題
簡述我國古代藝人的職業(yè)類型。
題型：問答題