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填空題孩子認(rèn)為兔子總是“小白兔”，豬總是“大肥豬”，這是學(xué)前兒童思維的（）。

1.填空題教師說(shuō)：“請(qǐng)喝完水的小朋友把水碗放到柜子里。”初入園的幼兒全都沒(méi)有反應(yīng)。老師說(shuō)：“李紅，把碗放到柜子里去吧！”李紅才懂得了老師的意思。這說(shuō)明幼兒思維的（）。

2.填空題幼兒掌握“家具”這個(gè)詞比掌握“桌子”“椅子”難，這是學(xué)前兒童思維的（）。

3.填空題在日常生活中，幼兒會(huì)用間接方式提出要求，有時(shí)不直接向媽媽要某給東西，而纏著媽媽討論這個(gè)東西。這是學(xué)前兒童思維發(fā)展的什么特點(diǎn)（）。

4.填空題讓兒童比較大小相同的兩個(gè)泥團(tuán)，當(dāng)著他的面把其中一個(gè)泥團(tuán)搓成長(zhǎng)形，幼兒會(huì)認(rèn)為搓長(zhǎng)了的泥團(tuán)比原來(lái)的體積大了。這說(shuō)明幼兒的思維具有（）。

5.填空題問(wèn)一個(gè)3歲的女孩：“你有姐妹嗎？”她說(shuō)“有”問(wèn)“她叫什么名字”答“琪恩”再問(wèn)：“琪恩有姐妹嗎”答“沒(méi)有”。說(shuō)明兒童的思維具有（）。