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填空題幼兒常常“認(rèn)死理”，比如兩個(gè)小朋友在搶一個(gè)玩具，成人拿出一個(gè)同樣的玩具，讓他們各玩一個(gè)，幼兒往往一時(shí)轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)，誰(shuí)都要原來(lái)的那一個(gè)，這說(shuō)明幼兒思維的（）。

1.填空題問(wèn)幼兒：“小華比小元高，小東比小元矮，誰(shuí)最高？誰(shuí)最矮？”幼兒面臨這一問(wèn)題，感到困難。這說(shuō)明幼兒思維的（）。

2.填空題幼兒常常“好心辦壞事”比如，一個(gè)幼兒想在媽媽下班前幫助媽媽把飯做好，他把米洗好了放在鍋里，卻沒(méi)有放水，結(jié)果幫了倒忙。這說(shuō)明幼兒思維的（）。

3.填空題有個(gè)4歲的男孩對(duì)他的媽媽說(shuō)：“媽媽，等我長(zhǎng)大以后我要和你結(jié)婚?！眿寢寙?wèn)：“那你爸爸怎么辦？”兒子想一想以后回答：“呃，他會(huì)死的?！边@說(shuō)明幼兒思維的（）。

4.填空題把一個(gè)杯子里面的水倒入形狀不同的兩個(gè)杯子里，其中一個(gè)杯子比另外一個(gè)杯子高而窄，或矮而寬，幼兒就認(rèn)為水變多了或少了。這說(shuō)明幼兒思維的（）。

5.填空題幼兒喜歡問(wèn)：誰(shuí)是好人？誰(shuí)是壞人？他們的思維邏輯是：不是好人就是壞人，這說(shuō)明了幼兒思維的（）。